高中美術專業教學計劃

          時間:2023-01-24 13:28:44 教學計劃 我要投稿
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          高中美術專業教學計劃

            隨著基礎教育改革高中新課程的不斷深入,美術課堂已發生了綜合性的變化。本學期我主要負責高中美術的課程教學,快來看看高中美術專業教學計劃吧!

          高中美術專業教學計劃

            高中美術專業教學計劃

            一、培養目標:

            美術高考培訓主要培養的是各大高等美術院校所需的美術類專門人才,能適應高等美術院校教學的新生力量,為社會美術事業的發展培養初級人才。

            二、培養規格:

            (一)基本素質要求

            熱愛社會主義祖國,擁護中國共產黨領導,具有愛國主義、集體主義、社會主義覺悟和良好的思想品德,具有敬業精神、團隊精神,具有認真的學習態度、較好的文化、道德修養和健康的心理素質,良好的行為習慣。

            (二)專業知識要求:

            1、掌握美術專業必須的基礎理論知識(透視、結構、解剖、色彩配色原理)

            2、較強的美術鑒賞能力。

            3、扎實的美術造型能力。

            4、良好的美術考學心理,認識美術院校的招考規律。

            (三)文化要求:

            鞏固原有文化基礎,在基礎較弱的課程上有一定的提高。

            三、培訓時間:

            周六、周日

            四、專業課程培訓

            素 描

            素描是造型藝術的基礎,是美術專業必修的基礎課,素描又是一門獨立的藝術形式,是美術院校高考主要考試科目之一。可以使學生掌握素描的基礎知識,基礎理論和基本技能,使學生擁有整體觀察方法及形體結構、透視和穿插關系的理解,以及掌握素描表現的基本方法,并進行深入塑造(長期和短期作業相結合),最終通過素描教學,培養學生健康的審美觀,提高學生的文藝修養和鑒賞水平。

            第一階段--掌握單色石膏形體

            1、石膏幾何形體(單體)多角度訓練(臨摹、寫生、默寫(根據考試題目、內容及要求,對形體結構進行記憶再現描繪)

            2、石膏幾何形體組合練習

            3、石膏切面靜物訓練

            第二階段--掌握靜物素描規律

            1、靜物單體練習、不規則靜物

            2、靜物組合練習

            3、靜物材質練習

            4、靜物色調控制--灰調、對比調...

            第三階段--掌握石膏人像的結構與體積

            1、石膏五官訓練

            2、石膏切面像訓練

            3、石膏面像訓練

            4、石膏胸像訓練、細節訓練

            第四階段-掌握人像的結構與比例及寫生

            1、素描半身像

            2、素描男青年、女青年技巧及規律

            3、素描中老年人技巧及規律

            4、素描人像默寫

            色 彩

            “色彩是繪畫的生命”。色彩訓練是美術專業必修的課程,是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的,是千變萬化的,我們可以用手中的畫筆描繪我們美麗的世界,通過色彩教學學生可以掌握色彩的基礎知識,了解色彩變化的原理與規律(色彩的對比及和諧),掌握色彩正確觀察方法(整體有比較的觀察方法)與表現技能技法,提高色彩的造型能力(素描和色彩有效的'結合),最終使學生逐步掌握高考色彩基本要求,培養學生的應試能力。

            第一階段--色彩的初步知識

            1、色彩原理、色彩構成(臨摹、寫生、默寫((根據題目、內容及要求,對畫面構圖進行分析,色彩構成,組合))

            2、單色、固有色靜物訓練

            3、色彩組合靜物訓練

            第二階段--色彩的進階知識

            1、色調訓練--對比調、冷色調組合靜物

            2、色調訓練--對比調、暖色調組合靜物

            3、色彩空間-風景寫生、臨摹。

            速 寫

            速寫是畫家的眼、手、心與物象瞬間的協調,是客觀事物的真實表現,速寫的表達,主要是通過線條來完成的,利用線條的或長短、或松緊、或延伸、或擴張,運用正確的觀察方法(整體有比較的觀察方法)迅速把握對象的能力,捕捉對象結構的能力并進行表現。,使畫面產生諸多視覺的和諧和美感。

            1、臨摹(對優秀作品做研究 )

            2、寫生(風景、人物、場景、動態速寫)

            3、默寫(動態默寫)


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