六年級習作教學計劃方案

          時間:2021-06-10 16:15:19 教學計劃 我要投稿

          六年級習作教學計劃方案

            一、學生習作基礎情況分析:

          六年級習作教學計劃方案

            本班學生經過幾年的習作訓練,大部分學生能寫較通順的語句,字數能達到要求,有一定的觀察能力、想像能力,部分學生能用一定的寫作技巧進行寫作,內容新穎,有獨創性。同時也存在不少問題,學生寫的內容中,錯別字現象較嚴重,個別學生的字數達不到要求,習作時寫自己想的話較少,缺乏想像能力。

            二、習作訓練目標:

            1、培養學生良好的習作習慣。

            2、繼續訓練學生觀察、想像的能力。

            3、通過多實踐,提高學生的習作水平。

            三、習作訓練措施及教改打算:

            ⑴訓練措施

            沒有嚴格的訓練,就很難做好事情,本學期將從實要求學生做好每一次習作,采用看圖講圖意、課堂講解指導、提供習作情境、表演內容后練筆及實踐活動等形式措施,開放學生的眼界,讓學生學得輕松。

            ⑵教改打算

            ①注重方法的'指導,按要求訓練。

            ②教給學生“行萬里路,讀萬卷書“對于習作的作用。

            ③指導學生參加語文社會實踐活動。

            ④用參觀、外出旅游等形式,調動學生習作的積極性。

            ⑤借助電教手段或圖畫,教給學生觀察的方法,以便養成觀察的習慣。

            ⑥規范訓練學生習作時的內容。

            ⑦嚴格抓好每一個環節,從字、詞等基礎下手。

            四、輔助活動安排:

            1、回憶寒假生活。

            2、學習好古詩《村居》,讓學生改寫《村居》。

            3、實踐活動:了解家鄉的一種產品。

            4、參觀一個地方,指導觀察方法。

            5、學生準備幾張反映個性的照片。

            五、習作教學進度:

            第一周:寫一段話,用上幾個成語。

            第二周:介紹我國的一個民族。

            第三周:漫話寒假生活。

            第四周:改寫《宿新市徐公店》。

            第五周:當一回小導游,介紹一下某一季節煙臺的海。

            第六周:改寫《村居》。

            第七周:觀察馬路上來往的行人或車輛,抓住特點寫一段話。

            第八周:讀《真情的回報》有感。

            第九周:看圖寫話。

            第十周:說說三味書屋的陳設。

            第十二周:現場目擊報告。

            第十三周:“我寫我”練習。

            第十四周:學采訪。

            第十五周:介紹家鄉的一種產品。

            第十六周:暢想未來。

            第十七周:參觀記或旅游記。

            第十八周:畢業贈言。

            第十九周:以《話別——寫給×××》為題寫一篇習作。

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