S版三年級(jí)上語文冊(cè)《語文百花園八》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的S版三年級(jí)上語文冊(cè)《語文百花園八》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過語文實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)市場(chǎng)，感受節(jié)同市場(chǎng)的繁榮景象，學(xué)習(xí)有順序的觀察。
2．學(xué)習(xí)用通順、明白的語言把所見、所聞描述出來，發(fā)展語言。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．學(xué)習(xí)按方位順序描寫節(jié)同商店的.氣氛，練習(xí)有個(gè)性化的表達(dá)。
2．學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫及對(duì)購物者動(dòng)作、神態(tài)的描寫。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受節(jié)日市場(chǎng)的歡樂、熱鬧的氣氛，并能清楚、明白地表達(dá)出來是本次作文教學(xué)的難點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。
1．導(dǎo)入：同學(xué)們，要過年了，你們高興嗎？過節(jié)時(shí)你和爸爸媽媽、親朋好友到哪些商場(chǎng)或者超市、批發(fā)市場(chǎng)去了？
學(xué)生發(fā)言。
教師：過節(jié)時(shí)，老師也去商場(chǎng)了，還把商場(chǎng)的節(jié)日景象拍下了給大家?guī)砹耍肟磫幔恳贿吙矗贿呄耄?jié)日的商場(chǎng)給你留下什么印象？
教師放課件，學(xué)生發(fā)言。
教師：正像大家說的，節(jié)日的商場(chǎng)喜氣洋洋，就讓我們懷著喜悅的心情走進(jìn)商場(chǎng)、超市、批發(fā)市場(chǎng)。（板書：走進(jìn)市場(chǎng)）把看到的、聽到的、想到的描述下來。
2．我們要把自己的所見、所聞、所感記錄下來，得從哪些方面進(jìn)行呢？
根據(jù)學(xué)生情況，引導(dǎo)。
小結(jié)：我們按照節(jié)同氣氛、他人購物、自己購物三個(gè)方面進(jìn)行描述。
（板書：節(jié)日氣氛他人購物自己購物）
（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理清思路，弄清寫什么的問題。）
二、指導(dǎo)對(duì)節(jié)日氣氛的描寫。
1．現(xiàn)在我們一起走進(jìn)商場(chǎng)。你看到什么了？
學(xué)生自由說。根據(jù)學(xué)生發(fā)言捕捉指導(dǎo)點(diǎn)。
師：他看到了什么景物、注意了景物的哪個(gè)方面？
根據(jù)學(xué)生發(fā)言，板書相應(yīng)內(nèi)容：形狀、大小、數(shù)量……
2.師：這是老師看到的景物，每個(gè)人去的商場(chǎng)各不相同，你們看到什么景物，看誰能用不同的表達(dá)方式，敘述更多的景物，說不同的方面。
根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)板書：有……有……有……還有……
三、指導(dǎo)“人們購物”這一內(nèi)容。
1．看到你們張張笑臉，我感到你們陶醉在節(jié)日的喜慶氣氛中。但是時(shí)間不等人，我們隨著購物的人流繼續(xù)前進(jìn)，你又看到了什么？
根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書：人物
問：人們是怎樣買東西的？?jī)蓚�(gè)同學(xué)為一個(gè)組，把你看到的畫面與同桌說說。
小組討論，教師巡視，進(jìn)行必要指導(dǎo)。
2．學(xué)生在全班匯報(bào)。
問：他描述的這幅畫面哪處特別精彩？請(qǐng)你說說。板書：動(dòng)作、語言、神態(tài)……
學(xué)生敘述，如果學(xué)生發(fā)言遇到困難，出示課件，啟發(fā)學(xué)生思考。
請(qǐng)一個(gè)學(xué)生完整地?cái)⑹鋈藗冑徫锏那闆r。
四、指導(dǎo)“自己購物”。
教師：該自己買東西了。你最想要什么東西，是怎樣買的？按照剛才的方法，腦海中浮現(xiàn)畫面，眼前出現(xiàn)情景，請(qǐng)按照老師的提示完成。
1.小組學(xué)習(xí)，推薦一位同學(xué)，代表你們組最高水平，一會(huì)兒在全班匯報(bào)。
出示課件：我來到——區(qū)域，看到——（商品的形狀、顏色、價(jià)錢，自己當(dāng)時(shí)的心情）購?fù)旰蟮男那椤?/p>
2．全班匯報(bào)。精彩之處用掌聲表示，并注意問題。
3.學(xué)生評(píng)價(jià)后再請(qǐng)一位同學(xué)說。
4．請(qǐng)三位同學(xué)描述三個(gè)畫面。教師出示課件，給出三個(gè)畫面的開頭。課件內(nèi)容：
（1）走進(jìn)商場(chǎng)，放眼望去，呵，真漂亮！只見……
（2）隨著購物的人流，我繼續(xù)前進(jìn)，只見……
（3）我來到區(qū)域，看到……
五、總結(jié)：
板書設(shè)計(jì)：
走進(jìn)市場(chǎng)
節(jié)日氣氛人們購物自己購物
走進(jìn)商場(chǎng)，呵，真漂亮！隨著人流，我繼續(xù)前進(jìn)……我來到……
顏色人物
形狀神態(tài)樣子
大小語言價(jià)錢
多少……動(dòng)作心情
副板書：
有……
有……
有……
還有……
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