【精品】四年級上學期數(shù)學教學計劃3篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的四年級上學期數(shù)學教學計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級上學期數(shù)學教學計劃 篇1
一、班級情況分析
本學期我代四（1）和四（2）兩個班的數(shù)學，兩個班的情況基本相同，都有48名學生，其中每班都有5人為本學期插班生。從上學期的學習情況來看，大部分學生能夠較好的接受新知識，學習認真踏實，成績優(yōu)異。班級總成績在每次的月考中都名列前茅。也有個別同學太貪玩，上課時注意力不太集中，不能跟上教學的進度，這也是班級中存在的一個嚴重的問題。本學期，我將在這方面多做努力。
二、教材分析
1、“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。
�、賰|以內(nèi)的數(shù)、整萬、整億的數(shù)，多位數(shù)的近似數(shù)；
�、诳谒銕资驇装賻资哉當�(shù)（商一位數(shù)）、兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除且商是兩位數(shù)）、兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）、簡單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)；
�、酃P算三位數(shù)除以三位數(shù)；
④估計三位數(shù)除以兩位數(shù)商的最高位可能是幾；
⑤四則混合運算的順序，兩步計算式題，列綜合算式解答需兩步計算的實際問題；
�、藜臃ê统朔ǖ慕粨Q律、結(jié)合律以及簡便計算；
⑦認識和使用計算器；
�、鄬ふ议g隔排列的兩種物體個數(shù)之間關(guān)系的規(guī)律；
�、嵊昧斜淼牟呗哉項l件，分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的方法。
2、“空間與圖形”領(lǐng)域。
�、偕渚�、直線；
�、诮堑恼J識，角的度量，畫指定度數(shù)的角，銳角、直角、鈍角、平角和周角；
�、燮矫鎯�(nèi)直線的相交與平行，平行線和垂線，畫平行線和畫垂線；
�、軓恼�、側(cè)面、上面觀察用五個或六個同樣大的正方體擺成的物體（包括擺成兩個簡單物體的組合）。
3、“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域。
①根據(jù)實際需要分段整理數(shù)據(jù)，填寫統(tǒng)計表；
�、谝桓癖硎径嗌賯�單位的條形統(tǒng)計圖；
�、塾螒蛞�(guī)則的公平性。
4、“實踐與綜合應用”領(lǐng)域。
�、僭鯓訚L得遠（通過探索斜面的坡度與物體滾動距離之間的關(guān)系）；
②了解我們自己（在調(diào)查、統(tǒng)計活動中了解與自己班級同學相關(guān)的身高、體重、年齡、生日等情況）；
③一億有多大（聯(lián)系具體問題，用不同方式感受一億的大小，進一步發(fā)展數(shù)感）。
教材編排方面主要有以下幾個特點：
1、教學內(nèi)容的安排方面。
①教科書在安排教學內(nèi)容時，既注意知識之間的邏輯關(guān)系，更注重學生任知發(fā)展的階段性特點，努力實現(xiàn)這兩者之間的有機結(jié)合，把便教利學落到實處。同一領(lǐng)域的內(nèi)容按知識發(fā)生、發(fā)展的線索有序地安排，使前面學習的知識成為后面繼續(xù)學習的重要資源。如空間與圖形領(lǐng)域，先教學認識射線和直線，再教學角和直線之間的位置關(guān)系，體現(xiàn)了數(shù)學知識由簡單到復雜的嚴密性。有序安排教學內(nèi)容，設(shè)置適宜的教學坡度，使教學內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性的同時，也更有利于學生的主動學習。
②教科書還注意各個領(lǐng)域內(nèi)容的交叉和有機融合。如在研究直角與平角、直角與周角的關(guān)系時，引導學生利用學過的乘除法進行探索。
③本冊教科書堅持把知識和技能的教學與解決問題密切聯(lián)系在一起，使數(shù)學思考、解決問題和情感態(tài)度都有可靠的發(fā)展載體，使知識與技能的教學有利于其他目標的實現(xiàn)。
三、教學目標
在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度，思維能力等方面的進步和發(fā)展。在教學中要處理好以下幾個關(guān)系：
1、重視基礎(chǔ)，處理好基礎(chǔ)與提高的關(guān)系。
2、注重練習設(shè)計，處理好實與活的關(guān)系。
3、鼓勵創(chuàng)新，處理好放與收的關(guān)系。
4、注重實踐，處理好學與用的關(guān)系。
5、在學生生活中尋找學習素材。
6、為學生設(shè)計認知線索。
7、啟發(fā)學生選擇合適的學習方式。
四、教學進度
一、大數(shù)的認識（11課時）
1億有多大？……1課時
二、角的度量（4課時）
三、三位數(shù)乘兩位數(shù)（12課時）
1、口算乘法……2課時左右
2、筆算乘法……10課時左右
四、平行四邊形和梯形（6課時）
五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（20課時）
1、口算除法……2課時左右
2、筆算除法……17課時左右
整理和復習……1課時
六、統(tǒng)計（3課時）
你寄過賀卡嗎？……1課時
七、數(shù)學廣角（4課時）
八、總復習（15課時）
四年級上學期數(shù)學教學計劃 篇2
一、學生掌握知識情況分析：
從上學期了解的情況來看，由于學生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。
從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學，由于智力、學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導，以引導他們達到學段目標。
二、教材分析：
人民教育出版社、課程教材研究所小學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心編寫的《義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學》四年級下冊，是以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。一方面編者努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性，使實驗教材具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。另一方面編者注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既注意反映數(shù)學教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。
三、 教學內(nèi)容：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。引導學生***地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學習用小數(shù)知識解決問題。有關(guān)四則運算的順序和運算定律的知識也是小學生應當掌握的有關(guān)計算的基礎(chǔ)知識，并且在第一學段學生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容，例如有關(guān)混合運算，學生已經(jīng)學習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。在本學期里學生將系統(tǒng)地學習混合運算的運算順序，重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ)；運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié)，并學習運用運算定律進行簡便運算。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動，引導學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。引導學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經(jīng)歷。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。引導學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)
制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時引導學生學習應用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應用數(shù)學的實踐活動——“營養(yǎng)午餐”和“小管家”，引導學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
四、教學目標：
1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
五、教學措施：
1、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。
2、加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。
3、引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。
4、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。
5、注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。
6、注重引導學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。
7、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略
四年級上學期數(shù)學教學計劃 篇3
一、本學期教學目標
1．認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6．結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
二、教學資源分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學階段，本學期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。
在幾何與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。
本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了應用數(shù)學的綜合應用──“1億有多大”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的'樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
三、學生基本情況分析
本班共有學生27人，大部分學生知識掌握較好，大部分學生都達到優(yōu)秀等級，不過從期末老師提供的試卷分析和抽樣情況來看，有部分孩子應用題的讀題解題方面還得加強，還有在操作題上孩子也時常出漏，這些方面平時在教學時需要強調(diào)。與此同時，我們教師在教學方法上也要適當做出調(diào)整，在能確保孩子掌握基礎(chǔ)知識的情況下，課堂教學應向?qū)W生傾斜，摒棄滿堂灌，多讓學生多參與多交流，只有這樣的課堂才是學生喜歡的，家長滿意的，高效的。
四、教學方法設(shè)計
1、從學生巳有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。
2、讓學生切實掌握重點、難點內(nèi)容部分。
3、利用多媒體信息，讓學生充分感受與生活緊密的內(nèi)容，提高學生學習的興趣。
4、利用課上課下的時間，多輔導，多和家長聯(lián)系，提高他們學習的積極性，提高學習效果。
五、單元課時比重及重難點分布
一、大數(shù)的認識（11課時）
1億有多大？………………………………………………………1課時
二、公頃和平方千米………………………………………………3課時
三、角的度量……………………………………………………… 4課時
四、三位數(shù)乘兩位數(shù) （9課時）
1．口算乘法…………………………………………………2課時左右
2．筆算乘法…………………………………………………7課時左右
五、平行四邊形和梯形（6課時）
六、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（14課時）
1．口算除法…………………………………………………2課時左右
2．筆算除法……………………………………………… 11課時左右
整理和復習……………………………………………………… 1課時
七、條形統(tǒng)計圖（2課時）
八、數(shù)學廣角（4課時）
九、總復習（5課時）
教學重點：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)。除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量以及平行四邊形和梯形的認識。
教學難點：大數(shù)的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
六、教學評價方案
教學改革是課程改革成功的根本保證，教學必須通過師生的教學活動去完成。我校強調(diào)建立促進學生全面發(fā)展，老師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展，強調(diào)多元化評價制度，重視評價的激勵與改進功能。
七、 德育滲透
本冊實驗教材我主要從以下幾方面進行滲透：
1、結(jié)合數(shù)學教材內(nèi)容的豐富性，對學生進行愛祖國愛科學的教育。 依據(jù)數(shù)學教材本身的思想教育因素，數(shù)學教材上的插圖，用數(shù)學知識和一些數(shù)目材料都蘊含著豐富的思想內(nèi)容，通過對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越，受到了愛祖國受社會主義的教育。
2、結(jié)合數(shù)學在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應用對學生進行學習目的教育 為祖國、為人民而學習是學生努力學習的一種外部動力，但從小學生的年齡特征和認識規(guī)律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所以，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學這一事實，也可利用數(shù)學應用廣泛的特點，對學生進行學習目的的教育。
3、結(jié)合數(shù)學教學的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習慣 良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣。
八、教育教學改革課題
從激發(fā)興趣入手，提高課堂教學效率
九、學科整合計劃
�。�1）、信息技術(shù)與設(shè)趣激情的整合。調(diào)動學生的學習積極性、主動性、創(chuàng)造性，關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習興趣�，F(xiàn)代信息技術(shù)以其本身的特有的功能而具備了趣味性的特點，對激發(fā)學生的學習興趣有著極高的價值。利用信息技術(shù)的動畫、圖像、解說、文字、音樂等多種信息，能使學生通過電腦手段，觀其境、聞其聲、觸景生情，充分調(diào)動了積極性、主動性，能更好、更快、更難地把握教學中的重點、難點。
（2）、信息技術(shù)與自主學習的整合。 開啟和增強學生的主體意識和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，塑造和弘揚學生的人格。使學生成為教育活動和自身發(fā)展的真正主體，在未來的競爭中立于不敗之地，信息技術(shù)具有資源共享等功能，為學生提供多感官參與學習活動，從而拓展了想象力，開拓了學生的思維能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學生自主學習能力。在教學中體現(xiàn)學生自主學習，在合作中學，在實踐中學。使課堂教學能充分地面向全體學生，廣大學生在合作學習中互相關(guān)心，增進同學間的友愛，使學生不僅學會知識，而且學會做人，也使教師在課堂中成為學生合作的伙伴、討論的對手、交心的朋友。
【【精品】四年級上學期數(shù)學教學計劃3篇】相關(guān)文章：
四年級上學期數(shù)學教學計劃3篇02-10
四年級上學期數(shù)學教學計劃十篇02-21
四年級上學期教學計劃集錦九篇02-16
高一上學期數(shù)學教學計劃匯總九篇02-05
四年級上學期教學計劃集合七篇02-11