小學一年級語文上冊教學計劃

          時間:2022-08-24 16:19:22 教學計劃 我要投稿

          人教版小學一年級語文上冊教學計劃

            時間流逝得如此之快,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的人教版小學一年級語文上冊教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

          人教版小學一年級語文上冊教學計劃

            一、班級情況分析

            本班學生86人,其中男生52人,女生34人。

            學生年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。學生對學習漢字有著一定的興趣,樂于參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量,學生識字的返生效較高。因此對這些學生,應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力,使其體驗成功學習所獲得的樂趣。

            二、本冊教材分析

            本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據,體現了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

            三、教學目的、要求

            (一)、政治思想方面

            培養(yǎng)學生熱愛大自然、愛護環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情,培養(yǎng)學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質,對學生進行良好的啟蒙教育。

            (二)、基礎知識方面

            1、漢語拼音

            ①、學會漢語拼音,能讀準23個聲母,24個韻母,4個聲調和16個整體認讀音節(jié),能正確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

            ②、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

            2、識字與寫字

            ①、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。

            ②、認識常用漢字400個,會寫其中的100個。

            ③、掌握漢字的基本筆畫,能按正確的.筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

            ④、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

            3、閱讀

            ①、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

            ②、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

            ③、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

            ④、對于讀物中感性趣的內容,樂于與他人交流。

            4、口語交際

            ①、學會說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

            ②、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

            ③、能與別人交談,態(tài)度自然大方、有禮貌。

            ④、有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

            四、教學措施

            1、幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

            2、吃透新教材,深入了解學生,創(chuàng)造性地使用新教材。

            3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境,激發(fā)學生的學習興趣。

            4、加強語文和兒童生活的聯系;引導學生留意生活,在生活中學語文。

            5、設立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神。

            6、認真批改每課作業(yè),及時作好反愧小結。

            7、尊重學生的個體差異,及時導優(yōu)輔差。

            五、教學進度安排

            1周(9月1日-7日)

            教學內容:入學教育aoeiuyw

            2周(9月8日-14日)

            教學內容:mfdtnl復習一

            3周(9月15日-21日)

            教學內容:gkhjqxzcs

            4周(9月22日-28日)

            教學內容:zh,ch,sh,r,復習二,ai,ei,uiao,ouiu

            5周(9月29日-30日)

            教學內容:ieueer

            慶祝國慶

            6周(10月8日-12日)

            教學內容:復習三

            8周(10月13日-19日)

            教學內容:aneninun,angengingong復習四

            9周(10月20日-26日)

            教學內容:一去二三里,口耳目,在家里

            10周(10月27日-11月2日)

            教學內容:操場上語文園地一有趣的游戲,畫四季

            期中考試

            11周(11月3日-11月10日)

            教學內容:小小竹排畫中游,哪座房子最漂亮,爺爺和小樹

            12周(11月11日-11月17日)

            教學內容:語文園地二,我們的畫,靜夜思,小小的船

            13周(11月18日-11月24日)

            教學內容:陽光,影子,比尾巴,語文園地三,這樣做不好

            14周(11月25日-12月1日)

            教學內容:比一比,有選商場,菜園里,明明

            15周(12月2日-12月8日)

            教學內容:誤文園地四,我會拼圖,我多想去看看,雨點

            16(12月9日-12月15日)

            教學內容:平平搭積木,自己去吧,一次比一次有進步,語文園地五

            17周(12月16日-12月22日)

            教學內容:小松鼠找花生,雪地里的小畫家,借生日

            18周(12月23日-12月29日)

            教學內容:雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運南瓜

            19周(12月30日-1月6日)

            20至完周期終復習考試

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