小學音樂二年級上冊教學計劃

          時間:2022-09-09 17:27:56 教學計劃 我要投稿

          小學音樂二年級上冊教學計劃

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          小學音樂二年級上冊教學計劃

          小學音樂二年級上冊教學計劃1

            一、學生基本情況分析

            二年級的學生年齡相對較小,性格活潑、開朗,對未知的事物充滿了好奇,有較強的求知欲望,對音樂知識有初步的了解和認識,模仿能力較強,想象力豐富,但在創造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。

            二、教學目的及要求

            1.以審美為中心,用音樂的美感來感染學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。

            2.以音樂文化為主線,把單純的音樂拓寬為音樂文化素質教育的需要,讓音樂置身于文化背景之中。

            3.加強實踐與創造,在音樂課的實踐過程中,還應該鼓勵學生積極參加探究與創造,培養學生的形象思維和創造思維能力。

            4.加強綜合滲透,加強音樂學科中不同教學領域的相互融合。加強音樂藝術與生活藝術之間的相互聯系。加強音樂與藝術之外的其他學科的聯系。

            5.把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終,讓學生在實踐中體驗,在想象中去創造,促進思維,發展智力。

            三、教材的分析(知識點的梳理)

            a)培養學生對音的感知能力,能分辨音的高低、長短

            b)能感受并描述音樂中力度、速度的變化

            c)能用線條、點表示自己聽到的音樂

            d)認識了解打擊樂器(三角鐵、雙響筒、木魚等)的基本演奏方法及音響效果,能選擇使用樂器為歌曲伴奏

            e)感受、體會不同民族不同國家的音樂風格

            f)在演唱中,能用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地獨立演唱和齊唱

            四、教學的重難點

            1、二年級學生由于年齡偏小,在認識、掌握音的高低上有一定難度,鞏固他們內心對音高的感受是教學的一大難點

            2、掌握不同樂器的音色和音響效果,

            五、教學措施

            1.認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,認真寫好教案。

            2.認真執行課時計劃,嚴格把握35-40分鐘的課堂時間,向35-40分鐘要效率。

            3.充分作好課前準備,設計好每堂課的'導入,提高學生的學習興趣。

            4.認真上課,在課上多給學生自我表現和發問的機會。

            5.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發聲練習曲。

            6.每節唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導。

            7.課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性,并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。

          小學音樂二年級上冊教學計劃2

            一、教材分析

            作為全新的教材,在編寫中體現以下基本理念:

           。、強調“以學生發展為本”、注重學生個性發展。

           。病⒁詫徝罏橹行。

           。场⒁晕幕癁橹骶(單元主題)。

           。、加強實踐與創造。

            共編10個主題單元,基本內容包括:聆聽、表演、編創與活動(重點內容)。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,一律師改用圖譜為主。在創造與活動中,開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩了。

            二、學段目標:

            1、激發培養學生對音樂的興趣。

           。、開發音樂的感知力,體驗音樂的美感。

            3、能自然地、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動。

           。础⑴囵B樂觀的態度和友愛精神。

            三、具體目標:

           。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

           。、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

            2、聽長短音。

           。场Ⅲw驗不同情緒的音樂。

            4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應。

           。怠Ⅰ雎牪煌瑖、地區、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段,初步感受風格。

           。ǘ┍憩F

            1、歌唱的正確姿勢。

           。病⒚繉W年背唱4、6首歌曲。

           。、學習常見的打擊樂器,歌曲伴奏。

            4、能作簡單的律動、歌表演。

           。、認識簡單的節奏符號。

           。ㄈ﹦撛

           。薄⒂萌寺、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

           。、歌詞的創作活動。

            3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

           。ㄋ模┮魳放c相關文化

           。薄酚谂c他人參與音樂活動。

            2、用簡單的形體動作配合音樂節奏。

            3、聲音與生活的探索。

            四、教學措施:

           。、面向全體,因材施教。

           。病⒊浞诌\用現代教育技術手段。

           。、遵循聽覺規律,突出學科特點。

           。础⒁魳方虒W各領域之間的有機聯系。

           。、改革評價機制。

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