四年級學美術教學計劃

          時間:2023-05-25 19:11:17 教學計劃 我要投稿
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          四年級學美術教學計劃

            時間就如同白駒過隙般的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的四年級學美術教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

          四年級學美術教學計劃

          四年級學美術教學計劃1

            學生知識能力學習習慣分析:

            四年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象造精神。

            教學目的任務:

            1、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。

            2、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。

            3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現美術創造和欲望。

            教學重點難點:

            教學重點:引導學生進步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現和美術創造的欲望。

            教學難點:學生邏輯思維能力的`培養、空間想象能力的培教研專題:

            小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。完成任務的措施:

            1、認真鉆研教材,進步領會課標精神,制定切實可行的的教學劃。

            2、好課前的各項準備活動。

            3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。

            課時安排:

            第一周:參觀和旅游

            第二周:游樂場中外民居

            第三周:粉印版畫生活用品

            第四周:老房子

            第五周:點、線、面

            第六周:會變的花會變的樹

            第七周:水墨游戲

            第八周:剪紙(一、二)

            第九周:十二生肖

            第十周:紙卷造型

            第十一周:近大遠小

            第十二周:退遠的色彩和變化的筆觸

            第十三周:新老街道

            第十四周:小設施我設計的小設施

            第十五周:我制作的小設施(一、二)

            第十六周:摸物背形

            第十七周:實物的聯想(一、二、三)

            第十八周:染紙

            第十九周:書簽民間年畫

            第二十周:復習考試

          四年級學美術教學計劃2

            一、教材分析:

            本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線,以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線,主、副線密切關聯,穿插并行。主要內容包括:色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

            二、教學重點:

            在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

            三、教學難點:

            強調趣味性的美術學習,設計內容要貼近學生的生活經驗,強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發展方向。

            四、教育教學目標:

            1、知識和能力方面:

            通過觀賞和各類美術作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達自己的.感受;啟發學生感受并表現生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養學生表達自己感受或意愿的能力,發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。

            2、教學過程與方法:

            引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養學生的創新精神與實踐能力,形成基本的美術素養。

            3、情感態度價值觀:

            在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

            五、學情分析:

            小學四年級在造型方面較低年級有一定的發展,隨著知識的增長和認識能力的發展,他們在繪畫方面有了初步的寫實傾向,也稱之為“萌芽寫實階段”。

            造型表現:

            四年級的學生的造型游戲的活動范圍得到進一步的擴展,也增加了包含構成意識的造型游戲。

            設計應用:

            學生開始引入一些知識系統的學習,如果“對比與和諧”、“對稱與均稀”等組合原理,并進行一些簡單的創意和設計,旨在感受設計制作與其他美術活動的區別。

            欣賞評述:

            四年級的學生,應逐步要求對美術作品進行簡單的形式分析,從對形色的認識,擴大到質感的認識,表達自己的感受。

            綜合探索:

            進行造型游戲活動,結合語文、音樂等課程內容,并提出自己的自己創作意圖。

            六、教學進度表

            周次日期活動內容

            1 3月2日—3月8日2月11日(星期五,農歷正月初九)教師報到

            2月12日學生注冊繳費、始業教育

            2 3月9日—3月15日正式上課《為中國隊加油》

            3 3月16日—3月22日《茶鄉四溢》

            4 3月23日—3月29日《茶鄉四溢》

            5 3月30日—4月5日《七彩足跡》

            6 4月6日—4月12日《愛書、藏書》

            7 4月13日—4月19日《風車轉啊轉》

            8 4月20日—4月26日《十二生肖》

            9 4月26日—5月3日清明節《年年有余》

            10 5月4日—5月10日《落日》

            11 5月11日—5月17日期中考試

            12 5月18日—5月24日五一國際勞動節《巧折巧剪》

            13 5月25日—5月31日《蔬果造型》

            14 6月1日—6月7日《美麗的拼圖》

            15 6月8日—6月14日《磚石上的雕刻》

            16 6月15日—6月21日《房間一角》

            17 6月22日—6月28日《中國古代陶藝》

            18 6月29日—7月5日端午節復習

            19 7月6日—7月12日復習

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