幼兒園中班社會(huì)教學(xué)課件
在中國傳統(tǒng)教育的影響下,大家普遍認(rèn)為早教就是針對嬰幼兒展開的教育 ，其實(shí)不然，早教的實(shí)質(zhì)不只是對孩子，在孩子接受早教的過程中父母與孩子的互動(dòng)也很重要。下面是小編整理的幼兒園中班社會(huì)教學(xué)課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。
篇一：問路課件
【設(shè)計(jì)思路】
人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，很少用到禮貌用語，結(jié)合孩子的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《問路》。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)和具體形象的思維特點(diǎn)。活動(dòng)通過一個(gè)有趣的故事，讓孩子在用禮貌的話問路等過程中不斷鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)又帶有一定的神秘感，把孩子的注意力集中在故事里。通過生活中會(huì)遇到的經(jīng)念去鍛煉孩子們的語言訓(xùn)練。通過這次活動(dòng)讓幼兒在此基礎(chǔ)上了解“地址”的含義，對以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升，并增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，提高幼兒自我保護(hù)的能力。
活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，觀察角色，表達(dá)對角色和迷路的理解;第二環(huán)節(jié)，理解問路和指路的過程;第三環(huán)節(jié)，提升并拓展經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在理解故事的基礎(chǔ)上，了解迷路后的各種好辦法。
2.嘗試用較完整的語言大膽表達(dá)表現(xiàn)自己的想法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過程】
一、認(rèn)識與猜想——觀察角色，表達(dá)對角色和迷路的理解
1.出示角色(鼠先生)：這是一位怎樣的.鼠先生?如果請你用好聽的話贊美他，可以怎么說?
2.今天鼠先生要到他的朋友鼠小姐家去，但是，他走了好久都沒有到，提問：什么是迷路，你有什么好的建議?
引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己迷路時(shí)會(huì)怎么樣，引發(fā)幼兒表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。
二、感知與理解——理解問路和指路的過程
1.出示一幢淡綠色的小房子(青蛙家)
鼠先生開著小汽車，穿過小樹林、來到池塘邊，看到了什么呀?(房子)
1)這是一間什么樣的房子。”(綠綠的屋頂蘭蘭的窗，綠綠的小門綠綠的房。)
2)這么漂亮的房子會(huì)是誰的房子?為什么?那你們猜這是不是鼠小姐的家?你是怎么看出來的?我們來看看到底是不是鼠小姐的家”。
3)鼠先生是怎么問路的?小青蛙是怎么回答的?
2.鼠先生又來到了誰的家?公雞是怎么回答的?筆直往前走是什么意思?(公雞家)
讓幼兒用手示意“筆直”，觀察幼兒對方向的理解
3.鼠先生筆直往前走來到了誰的家?你們來扮演鼠先生吧。(熊的家)
1)觀察幼兒知否有禮貌地問路。是否能清晰表達(dá)
2)讓幼兒舉起自己的手表示方向：左邊
4.出示左轉(zhuǎn)后出現(xiàn)的兩幢房子，鼠先生會(huì)怎么做，他會(huì)怎么說?(獅子家)
分角色表演(幼扮鼠先生，師扮獅子)，練習(xí)問路
三、完整欣賞故事——提升并拓展經(jīng)驗(yàn)
1.鼠先生找到鼠小姐一共問了幾次路?遇見了誰?
2.鼠先生、迷路后他做了什么事情，想到了什么辦法?為什么他問了好多次才找到?鼠先生是怎么獲得成功的?
小結(jié)：鼠先生忘記鼠小姐到底住在什么地方，所以她問了好幾次，如果記住了她家的地址那他很容易就會(huì)找到鼠小姐的家。它在路上迷路了，但是想到了問路的好辦法。
3.延伸：想想按地址找地方的順序應(yīng)該是怎么樣的?(
篇二：各行各業(yè)與工具課件
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解職業(yè)與工具之間的關(guān)系。
2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、交警叔叔及他們常用的幾種。
2、各種職業(yè)的人的圖片。
3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。
【活動(dòng)過程】
一、邀請嘉賓并討論。
1、說說交警叔叔的工作是什么?
2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說說交警叔叔在工作的時(shí)候要用什么工具?這些工具有什么作用?
3、請交警叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章處罰本、對講機(jī)。
4、先鼓勵(lì)幼兒說說工具的名稱和用途，再請交警叔叔講解自己工作時(shí)如何使用工具。
二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。
1、錄像片里的叔叔是誰?他的工作是什么?他工作時(shí)需要什么工具?
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。
3、師總結(jié)：
三、觀察圖片并討論。
1、出示其他職業(yè)的圖片，請幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。
2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特別的工具。
四、引導(dǎo)幼兒體會(huì)人們勞動(dòng)的辛苦，知道要尊重勞動(dòng)的人和人們的勞動(dòng)成果。
1、剛才我們看了很多勞動(dòng)的人，他們的工作辛苦嗎?為什么辛苦?
2、我們應(yīng)該怎么做起呢?(如：尊重所有勞動(dòng)的人，對他們有禮貌;不亂垃圾;上課認(rèn)真;不在馬路上亂跑……)
五、比一比，賽一賽。
1、出示各種工具圖片，請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具。看哪組說得對、說得快。
2、對應(yīng)比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)中我們將警察(班中一家長)請進(jìn)了課堂，讓家長替我們當(dāng)了一回老師，充分展示了家長的專業(yè)知識，從而使幼兒更好地了解了工具的作用，更形象深刻地理解了各行各業(yè)勞動(dòng)人民的辛苦。
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