獨坐敬亭山教學課件

          時間:2021-03-30 18:08:59 教學課件 我要投稿

          獨坐敬亭山教學課件

            《獨坐敬亭山》這首詩是李白天寶十二年(公元753年)秋游安徽宣州時所作。當年,詩人被迫離開長安已整整十年,世態炎涼,長期的漂泊生活使他飽嘗了人間心酸的滋味,孤舟之感倍生。詩人通過對敬亭山的描寫,抒發了因懷才不遇而產生孤獨寂寞的感情,也正是詩人投身到大自然懷抱,以山為伴,尋找安慰的真實寫照。下面是小編為你帶來的獨坐敬亭山教學課件 ,歡迎閱讀。

          獨坐敬亭山教學課件

            教學目標:

            1、學習生字詞語。

            2、會有感情的朗讀古詩,背誦古詩,默寫《獨坐敬亭山》。

            3、會通過看注解,邊讀邊想象畫面等方法,感知詩詞大意,用自己的話說說詩句的意思。體會詩人孤獨寂寞之情。

            教學重點:

            重點品味詩句,背誦古詩,積累語言。體會詩人孤獨寂寞之情。

            教學過程:

            一、導入

            師:同學們知道李白嗎?(知道)那你能給我們來介紹一下李白嗎?(字太白,號青蓮居士,是我國唐代的偉大詩人。其詩風雄奇豪放,想象豐富,音律和諧多變。開創了浪漫主義詩歌的新高峰。被稱為“詩仙”,與杜甫并稱“李杜”。)

            師:李白的詩我們已經學過不少了,誰來背一首?根據學生的背誦相機點撥!锻麖]山瀑布》——寄情山水的詩人。《靜夜思》——鄉愁滿懷的李白!饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》——重情誼、珍友誼的李白

            二、學習生字詞

            1、同學們都預習的很認真,看來字詞關是攔不住大家了。屏幕上的8個詞語如果你都認識,就給老師一個自信的笑容。那就開火車吧。

            2、是不是老師隨便指哪一個詞語都難不倒四年級一班的同學們?打亂順序讀。

            3、強調“敬亭山”------敬亭山在哪里?(江南,安徽)

            強調“兩不厭”------注釋中如何解釋“厭”,那么不厭是什么意思?“兩不厭”又怎樣解釋?

            強調“孤云”------孤云是多少白云?只有一朵。白云的伙伴呢?早就走了,這是最后一朵,也將要“獨去閑”了。悠閑自在的飄走了。

            4、出示:“盡”在字典里的三種解釋,全部;完了,沒有了;用了很大的力氣。“高飛盡”里面你怎樣理解“盡”字的意思?“高飛盡”又怎樣解釋?“眾鳥高飛盡”呢?

            三、理解詩句,體會感情

           。ㄒ唬⿵念}目上感悟

            師:知道敬亭山在哪兒嗎?(生答)

            師:我們通過預習已經知道了。敬亭山在安徽省宣州市郊。大詩人李白一生七次到過宣州,多次登臨過敬亭山。在李白之后,白居易、杜牧、蘇東坡等等這些大詩人也都先后去過,并且在那里留下了大量的詩文,所以敬亭山后來被稱為“江南詩山”。好,誰再來讀題目?注意敬亭山前面還有“獨坐”兩個字。(生讀)

            3、李白來到敬亭山下,坐下來欣賞對面山上的美景。有知心朋友陪伴嗎?有只可愛的小鳥陪伴也行啊,有一朵白云相伴也很悠閑。。ㄉ卮,都沒有并說說從哪句詩里知道的。)

            4、沒有伙伴,你覺得李白是怎樣的心情?板書:獨。

            5獨坐敬亭山的意思是()學生填空,理解題目的'意思。

            6、誰愿意來當一次小演員,把自己變成李白,讀一讀自己的這首詩的題目。

            7、知道孤獨憂傷的語氣要低沉,緩慢。練習朗讀題目。

            8、李白為什么會孤獨,會憂傷呢?一起來了解一下李白當時的處境,寫作的背景。

           。ǘ┘氉x詩文,理解含義

            1、課件出示全文。讓我們繼續穿越時空,以李白的身份,讀讀自己寫的這首詩。還要注意用上李白的語氣啊。

            2、你從哪些詞語中體會到李白很孤獨?(重點理解高飛盡,獨去閑,第一句詩的含義。)

            3、寂靜的山上沒有一只鳥,沒有一片云,此時此刻有誰愿意懂李白的心,留下來陪陪他呢?(敬亭山)

            4、李白的眼里有鳥嗎?有白云嗎?只有什么?

            5、李白看著敬亭山,敬亭山也同樣看著李白。孤獨的山看著孤獨的人,孤獨的人看著孤獨的山,-----相看兩不厭,怎么看也看不夠。所以說--------相看兩不厭,只有敬亭山。

            6、此時李白深情的看著敬亭山,輕輕的說:“”

            敬亭山也深情的看著李白,輕輕的說:“”

            把要說的話寫在課本的空白處。(強調學習方法:讀書時,邊讀邊想,邊想邊記,這是學習的好方法。)

            7、學生匯報之后,老師引讀。

            此時此刻,李白相對敬亭山說:“連白云和小鳥都不喜歡我了,只有你愿意留下來陪我。我們倆真是------相看兩不厭,只有敬亭山!

            李白還想對敬亭山說:“我們兩個孤獨的好朋友在這么清靜的地方,真是------”

            敬亭山也想對李白說:“”

            8、李白愿意把敬亭山當做自己的好朋友來傾訴心里的話,我們可以體會到李白對敬亭山的什么性情?(板書:寄情山水)

            9讓我們再一次以李白的身份讀課文,看自己是不是已經理解了每一句詩的含義。出示詩句含義。讀讀記記。

            10、指導背誦。

            四、回顧總結

            說一說這節課的學習有了哪些收獲?

            五、作業小超市

            1、練習背誦并默寫《獨坐敬亭山》。

            2、熟練朗讀《望洞庭》和《憶江南》。

            3、搜集一些描寫山水風光的古詩詞。

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