初中數(shù)學(xué)的教學(xué)課件

時(shí)間：2021-04-01 13:42:23 教學(xué)課件我要投稿

　　課件一般包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。今天小編要給大家介紹的便是初中數(shù)學(xué)的教學(xué)課件，歡迎閱讀！

初中數(shù)學(xué)的教學(xué)課件

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、了解分式的概念，明確分式和整式的區(qū)別;

　　2、能用分式表示簡(jiǎn)單問(wèn)題數(shù)量之間的關(guān)系;

　　3、會(huì)判斷一個(gè)分式何時(shí)有意義;

　　4、會(huì)根據(jù)已知條件求分式的值。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：掌握分式的概念;

　　難點(diǎn)：正確區(qū)分整式與分式。

　　【學(xué)習(xí)方法】

　　自主探究與小組合作交流相結(jié)合.

　　【學(xué)習(xí)過(guò)程】

　　模塊一預(yù)習(xí)反饋

　　一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

　　1、分式的概念：整式A除以整式B，可以表示成的形式，如果中含有字母，那么我們稱為_(kāi)_________

　　2、分式與整式的區(qū)別：分式一定含有分母，且分母中一定含有 ;而整式不一定含有分母，若含有分母，分母中一定不含有字母。

　　3、分式有意義、無(wú)意義或等于零的條件：

　　(1)分式有意義的條件：分式的的值不等于零;

　　(2)分式無(wú)意義的條件：分式的的值等于零;

　　(3)分式的值為零的條件：分式的的值等于零，且分式的的值不等于零;

　　4、閱讀教材：第一節(jié)《認(rèn)識(shí)分式》

　　二、教材精讀

　　5、理解分式的概念

　　分析：區(qū)分整式與分式的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是看分母，分母中不含字母的是整式，分母中含有字母的是分式。

　　提示：是一個(gè)常數(shù)，而不是字母。

　　解：

　　注意：理解分式的概念，應(yīng)把握以下三點(diǎn)：(1)分式中，A、B是兩個(gè)整式，它是兩個(gè)整式相除的商，分?jǐn)?shù)線由括號(hào)和除號(hào)兩個(gè)作用，如可以表達(dá)成;(2)分式中B一定含有字母，而分子A中可以含有字母，也可以不含字母;(3)分式中，分母的值是零，則分式?jīng)]有意義，如分式中，

　　6、

　　分析：根據(jù)分式有意義的條件進(jìn)行計(jì)算，此題即為求分母不等于零時(shí)x 的取值范圍。

　　模塊二合作探究

　　7、下列代數(shù)式：，，，，，，其中是分式的有：_________________________________ _________.

　　8、當(dāng)x取何值時(shí)，下列分式有意義?

　　9、當(dāng)x取何值時(shí)，下列分式無(wú)意義?

　　10、當(dāng)x取何值時(shí)，下列分式的'值為零?

　　模塊三形成提升

　　1、下列各式中，哪些是整式?哪些是分式?

　　①5x-7，②3x2-1，③，④，⑤，⑥，⑦答：______________________________.(填序號(hào))

　　2、當(dāng)x取何值時(shí)，分式無(wú)意義?

　　3、當(dāng)x為何值時(shí)，分式的值為正?