趙州橋教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

          時(shí)間:2021-06-11 18:29:38 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          趙州橋教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

            教學(xué)目標(biāo):

          趙州橋教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

            1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。

            2、有感情地朗讀課文,并背誦喜歡的部分。

            3、了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

            4、在積累語(yǔ)言的同時(shí),學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話。

            教學(xué)重點(diǎn):

            讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點(diǎn),體會(huì)作者的表達(dá)方法。

            教學(xué)難點(diǎn):

            幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。

            第一課時(shí)

            教學(xué)目標(biāo):

            1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。

            2、有感情地朗讀課文。

            教學(xué)重點(diǎn):

            生字的記憶和理解,能正確流利朗讀課文。

            教學(xué)難點(diǎn)

            給課文分段。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、談話引入課題

            1、你們看見(jiàn)過(guò)哪些橋?

            2、今天我們就來(lái)了解一座一千三百年前的橋。教師板書(shū):趙州橋

            3、師:通過(guò)預(yù)習(xí)你知道了什么?你還想知道什么?(樣子、地方、什么時(shí)間、設(shè)計(jì)者、材料)

            二、自讀課文

            1、帶著問(wèn)題讀課文。

            (1)讀準(zhǔn)字音、句子。

            (2)了解課文大意。

            2、學(xué)生自學(xué),教師巡堂

            3、檢查自學(xué)情況

            (1)開(kāi)火車讀生字。

            (2)指名讀新詞。

            三、初讀課文,理清文章層次

            1、指名分段讀課文,指名評(píng)價(jià)。

            2、默讀課文,邊讀邊思考:課文主要講介紹了什么?

            每個(gè)自然段各講了什么內(nèi)容?可以怎樣分段?(三)

            3、學(xué)生可同桌交流。

            4、課文中有哪些詞語(yǔ)不理解?同桌交流,指名匯報(bào)。

            四、指名讀第一段,說(shuō)說(shuō)自己知道了什么?

            五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

            1、觀察,說(shuō)說(shuō)要注意什么?

            2、師范些,生練寫(xiě)。

            第二課時(shí)

            教學(xué)目標(biāo):

            1、有感情地朗讀課文,并背誦喜歡的部分。

            2、了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,增強(qiáng)民族自豪感。

            3、在積累語(yǔ)言的同時(shí),學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話。

            教學(xué)重點(diǎn):

            讓學(xué)生了解趙州橋的建造特點(diǎn),體會(huì)作者的表達(dá)方法。

            教學(xué)難點(diǎn):

            幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)及其好處。

            教學(xué)過(guò)程:

            一、復(fù)習(xí)檢查

            1、認(rèn)讀生字、新詞,你知道哪些詞語(yǔ)的意思?

            2、課文講了什么?分哪幾個(gè)方面講?

            二、學(xué)習(xí)課文

            1、學(xué)習(xí)第二段:

            (1)趙州橋?yàn)槭裁词澜缏劽兀空?qǐng)同學(xué)們默讀第二段。一邊看課文,一邊看書(shū)上的插圖,弄清趙州橋在設(shè)計(jì)上有哪些特點(diǎn)。

            學(xué)生默讀、勾畫(huà)。

            (2)出示趙州橋圖,特別的地方是什么呢?

            A、這座橋沒(méi)有橋墩,只有拱形的大橋洞。指名讀。

            B、大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。指名讀。

            C、師:為什么說(shuō)這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉?

            (以前的橋從來(lái)都沒(méi)有設(shè)計(jì)過(guò)橋身上加小橋洞,趙州橋卻有了,并能減輕沖擊力,節(jié)省石料。)

            結(jié)合練習(xí):用既又.造句

            教師見(jiàn)機(jī)激發(fā)學(xué)生的自豪感。

            (3)趙州橋還有什么特點(diǎn)?指名讀第3段。

            A、第一句話好在哪里?

            既總結(jié)了前一個(gè)自然段的內(nèi)容是寫(xiě)趙州橋的堅(jiān)固,又提示大家這個(gè)自然段要講的是趙州橋的美觀。起到了承上啟下的作用,這是一個(gè)過(guò)渡句。

            B、趙州橋的美觀體現(xiàn)在哪些地方?

            找出寫(xiě)這些雕刻很美的句子讀讀。

            仿照課文寫(xiě)句子。

            借助圖片,讓學(xué)生較形象的了解趙州橋欄板上的美麗圖案。

            C、師:這段話中有兩個(gè)分號(hào),表示連接的三個(gè)句子間的.并列關(guān)系,并列地寫(xiě)出了三種龍的樣子。最后一句是前幾句的總的說(shuō)明,這種寫(xiě)作手法是先分后總。

            如果把最后一句調(diào)到前面去,請(qǐng)同學(xué)讀一讀是否可以?這里的寫(xiě)作手法是先總后分。

            三、結(jié)尾升華

            1、師:一個(gè)普普通通的石匠,他和廣大勞動(dòng)人民一起建造了這樣一座橋,而且這座橋建造在遠(yuǎn)離今天一千三百多年前,舉世聞名,課文是怎樣夸它的?指名讀。

            你們想夸一夸他們嗎?(這充分表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干,贊揚(yáng)了我國(guó)古代的勞動(dòng)人民。)

            2、帶著這種感受自由再讀課文。

            四、指導(dǎo)背誦

            你喜歡那一段?能試著背一背嗎?

            五、課后拓展

            除了趙州橋外,你們還知道我國(guó)有哪些聞名世界的建筑?我們的家鄉(xiāng)有哪些古建筑?

            板書(shū)設(shè)計(jì):

            19

            趙州橋

            世界聞名

            雄偉、堅(jiān)固、美觀

            智慧

            才干

            歷史遺產(chǎn)

            課后反思:

            近期以來(lái)一直在練習(xí)分段,學(xué)生的能力大有提高,對(duì)于這一類較簡(jiǎn)單的段落結(jié)構(gòu)能正確判斷。有了分段的基礎(chǔ),學(xué)生理解起來(lái)就容易了許多,過(guò)渡句是可以找出來(lái)的,但是很多孩子還是沒(méi)有掌握它的作用,又進(jìn)行了指導(dǎo)。仿寫(xiě)有的------有的------還有的------這樣的句子,學(xué)生的思維還是不夠活躍,寫(xiě)得較簡(jiǎn)單,但是結(jié)構(gòu)基本正確.

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