《用心靈去傾聽》 教學設計素材
教學目標
1．知識目標
�。�1）學會本課2個生字。
�。�2）能正確地搭配詞語。
2．能力目標
有感情地朗讀課文。
3．情感目標
了解課文內容，知道小精靈蘇珊是一位能給予他人真誠無私幫助的可敬的人，體會作者對蘇珊的感激之情。
教學重難點
了解課文內容，知道小精靈蘇珊是一位能給予他人真誠無私幫助的可敬的人，體會作者對蘇珊的感激之情。
教學媒體
多媒體課件
教學時間 1課時
教學過程
一、激情導入
在上一篇課文中，我們了解了一位慈祥可敬的老人給予我信心的故事。那么這節課我們就看我是如何與電話小精靈交往的'。
二、初讀課文，整體感知
1．認識本課的2個生字。
2．初讀課文，讀準字音，不理解的詞語可以。
3．思考下列問題：
�。�1）我是如何與小精靈開始通話的？
（2）我與小精靈都聊了哪些事情？
4．提出不懂的問題。
5．全班匯報，檢查學習情況
三、進一步理解課文內容，思考下列問題
1．我長大后為什么想認識蘇珊？
2．當我看到蘇珊的留言時有什么感受？
3．假如蘇珊一開始沒有給我幫助，那這個故事的結局應該是如何的？
四、全班交流
說一說最近令你感動的事情。
【《用心靈去傾聽》 教學設計素材】相關文章：
《用心靈去傾聽》教學設計素材06-12
用心靈去傾聽教學設計04-03
用心靈去傾聽的教學設計05-12
用心靈去傾聽教學設計05-13
《用心靈去傾聽》教學設計06-13
《用心靈去傾聽》教學設計10-18
《用心靈去傾聽》說課稿素材03-30
《用心靈去傾聽》教學設計范文07-07
2020用心靈去傾聽教學設計12-09