《泉水》語文教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．會認(rèn)8個生字，會寫9個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
3．認(rèn)識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。
學(xué)習(xí)重點和難點
１、結(jié)合插圖，能自讀自悟，讀后都有所感悟，而所悟又不盡相同。
２、能把自己感興趣的.部分背誦下來。
課前準(zhǔn)備
課外查找有關(guān)泉水的資料。
課時安排
２課時
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)
１、 會認(rèn)８個生字，會書寫“瓦、泉、然、結(jié)”４個生字。
２、 能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過程
一、揭題
１、出示第一句話“丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴？”讀后問：你們知道是誰嗎？
２、揭題：泉水
３、 誰知道什么是泉水呢？指名說課外查找的有關(guān)泉水的資料。
４、 課文中的泉水是怎么樣的呢？讓我們一起學(xué)習(xí)課文。
二、圖文結(jié)合，展開聯(lián)想，整體感知全文。
（1）出示課文插圖，提問：你觀察到了什么？想到了什么？
（2）自主說話，小組交流。
三、識字、寫字
識字
１、 出示帶有拼音的生字卡片，認(rèn)讀。（指名讀、齊讀）
２、 去掉拼音讀字詞。（指名讀、開火車讀）
杜鵑：出示“杜鵑花”圖片，結(jié)合插圖，通過形象感知認(rèn)識“杜、鵑”，并可結(jié)合姓氏識記“杜”字，聯(lián)系學(xué)過的“鵲”識記“鵑”字。
瓦罐：借助圖或?qū)嵨镎J(rèn)識“瓦罐”，學(xué)認(rèn)“罐”字。
寫字
１、 出示“花骨朵兒、杜鵑、一股、清脆”認(rèn)讀。
２、 留下“骨、鵑、股、脆”認(rèn)讀，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。另外還要注意“脆”的右下角不要寫成“巳”。
３、 出示“骨、杜鵑、股、脆”教師逐一范寫，學(xué)生書寫。
四、朗讀課文
１、老師示范朗讀或播放配樂朗讀錄音，讓學(xué)生欣賞，體會“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水帶給人們的幸福生活。
２、小組合作朗讀，讀準(zhǔn)生字，讀通課文，選擇自己最喜歡的一部分在小組里展示朗讀。
３、小組派代表讀課文。比一比誰讀得最好，并發(fā)“小書簽”獎勵。
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