《那一刻的我》美術課教學設計
教學目標：
1、學習運動中人物連續動作的畫法。
2、結合學生的校園生活，創作一幅"那一刻的我"的作品。
教學重難點：
1、欣賞動態人物的圖片學習運動中人物的表現方法。
2、在畫面中表現動態的人物。
教具學具：繪畫工具
教學過程
一、課前準備：
檢查學生學具準備情況，穩定學生情緒。
二、導入新課：
引導階段
1、組織學生小組討論，互相介紹在學校生活中一件快樂的事。
2、班級里集體進行交流，拓展學生們的創作素材。
3、教師介紹自己在生活中"那一刻的我"。
4、播放圖片：欣賞一些精彩的`運動瞬間，請學生仔細觀察運動員動作、衣著、表情、場景。
發展階段
1、小組討論：自己創作的構思和內容以及畫面安排。
2、創作時鼓勵學生運用各種表現形式和方法：如蠟筆畫，白描，吹塑紙版畫等。
三、作業要求：
表現自己或同學積極參加體育運動的精彩瞬間。
四、學生作業：
學生作業，老師巡回輔導。
五、小結：
進行作業點評。
收拾和整理：督促學生收拾整理工具和材料。
六、課后拓展：
將創作作品裝訂成冊，制成一本"那一刻的我"的畫冊。
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