浙教版小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)三年級下冊之家鄉(xiāng)的橋
第1課 家鄉(xiāng)的橋
教學(xué)目標(biāo)
1.了解有關(guān)橋的相關(guān)文化，欣賞橋的美麗。
2.了解橋的基本結(jié)構(gòu)和形狀， 通過對橋的描繪進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的情感教育。
3.培養(yǎng)觀察力、記憶能力以及根據(jù)記憶表現(xiàn)畫面，表現(xiàn)視覺感受能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：啟發(fā)觀察記憶重點(diǎn)，激發(fā)記憶的積極性。
難點(diǎn)：經(jīng)過記憶思考后的創(chuàng)造性表現(xiàn)。
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）事先了解橋的實(shí)用和審美作用,水彩筆等繪畫材料。
（教師）各種橋的圖片資料，有關(guān)橋的文字作品、范畫等。
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入課題。
教師：橋，像彩虹一樣美麗；橋，可使天塹變通途；橋，把希望送給苦難的人們；橋，把友誼傳遍世界。
看到課題里的“橋”，首先浮現(xiàn)于我們腦海中的是一個(gè)個(gè)具體可感的形象。你們知道的橋有哪些呢？我們的家鄉(xiāng)有哪些有名的橋？
學(xué)生：趙州橋、盧溝橋、南京長江大橋、上海南浦大橋、瀘定橋……
2.橋的文化。
（1）橋是藝術(shù)品。
教師：下面我們一起來欣賞一些橋，這些橋有中國的、外國的；有古代的也有現(xiàn)代的。
教師出示橋的`圖片，學(xué)生討論以下問題：
①你比較喜歡哪種橋，能否從美術(shù)的角度來談?wù)勏矚g的理由。（從橋梁的形體、線條、色彩、光影及其周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)等方面賞析）
②能否用優(yōu)美的語言來描述一下橋？（結(jié)合圖片資料的展示描述）
范例：橋是自然界一道靚麗的風(fēng)景。
“水從碧玉環(huán)中過，人在蒼龍背上行。”
“
大橋在明媚的陽光下，顯得十分壯麗。波濤滾滾的江水中，九個(gè)巨大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身。正橋連接著二十二孔引橋，仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面。
”
教師總結(jié)：通過欣賞，我們知道橋有著美麗的姿態(tài)，它既給我們帶來極大的實(shí)用價(jià)值，又是精美的藝術(shù)品，成為人們審美觀賞的很好對象。
2.橋是效益的紐帶。
教師提問：橋除了是人們審美觀賞的對象外，它還有什么功勞嗎？
學(xué)生根據(jù)事先了解到的知識進(jìn)行討論后回答。
教師總結(jié)：橋是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紐帶。要想富先修路，要把路修得四通八達(dá)就需要造橋。如：北京的立交橋、杭州的錢塘江大橋、南京長江大橋等，都在為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做著貢獻(xiàn)。同學(xué)們還記得北約轟炸南聯(lián)盟的歷史嗎？對南聯(lián)盟造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2千億美元，其中被炸毀的橋梁有50多座。
3.橋是歷史的見證。
教師：橋除了是精美的藝術(shù)品，是效益的紐帶，它還能使我們聯(lián)想到什么嗎？
請大家看一首詩：“曉月照蘆溝，大河曾流淚和血；狼煙騰燕薊，長橋猶記恨與仇”。你們知道這首詩描繪的是哪座橋嗎？蘆溝橋。
教師歸納：蘆溝橋使我們想到了“七七事變”，日本侵略中國的歷史。橋上的古獅，曾親歷了戰(zhàn)地烽煙，看到它，歷史的滄桑感油然而生。橋成了歷史的見證。
4.欣賞大師筆下的橋。
出示圖片資料，學(xué)生欣賞。
教師提問：①美術(shù)大師們用怎樣的形式再現(xiàn)美麗的橋？
②大師筆下的橋在造型上、色彩上、功用上分別有什么特點(diǎn)？
③你得到了什么啟發(fā)？
教師：大師們用自己獨(dú)特的藝術(shù)語言再現(xiàn)橋的美麗、橋的歷史，用這種方式表達(dá)對美好生活的向往。
5.拓展《心中的橋》。
教師：還有一種橋，它既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著
“橋”的作用，你們猜猜是什么橋呢？
學(xué)生猜測回答。
欣賞“心中的橋”有關(guān)圖片，學(xué)生討論。
教師提問：資料中的“橋”與現(xiàn)實(shí)生活中見到的橋有什么差別？學(xué)生從橋的形、色、材質(zhì)、功能等方面進(jìn)行分析。
教師：心中的橋有許多種：有友誼的橋，有關(guān)愛的橋，有希望的橋。
教師：這節(jié)課，我們就根據(jù)有形的橋設(shè)計(jì)制作立體賀卡，來傳遞那份友誼、那份關(guān)愛和那份希望。
學(xué)生快速用單線勾勒的方式將心中的橋畫下來。
6.評述討論。
教師：下面我們來欣賞同學(xué)們設(shè)計(jì)的橋。
在欣賞的同時(shí)，請思考下列問題：
（1）同學(xué)設(shè)計(jì)的橋，有什么特點(diǎn)？
（2）有哪些可取之處？說說你最欣賞的作品。
（3）如果根據(jù)設(shè)計(jì)圖稿建造大橋，你建議用怎樣的材質(zhì)更合適？
7.小結(jié)。
教師：今天這堂課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)橋的文化，欣賞了橋的美麗的姿態(tài)，藝術(shù)大師筆下的橋以及同學(xué)設(shè)計(jì)的橋。下節(jié)美術(shù)課，請同學(xué)們帶好彩紙或彩泥把漂亮的橋制作出來。
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