數學教學設計：等號不等號分組
一：活動目標：
1、引導幼兒按標記給圖形分類，理解符號“等號”“不等號”表示二個集合間的`數量關系。
二：活動準備：
幼兒操作材料：
1、二次分類板、塑封的幾何圖形
2、填符號材料
3、看符號填數字的材料
4、多媒體演示課件一個。
三：活動過程 ：
1、集體活動。
多媒體演示課件（按標記分類、感知數量）。
邊演示邊講述：
2、小組活動。
�。�1）按標記分類、填符號
提醒幼兒先將小卡片分類，再填中間的符號。
�。�2）填符號
A：先看清前后的點子和物體的數量再填中間的符號。
B：看符號填點子或實物。
C：看清點子、實物和符號，再在中間填印點子或實物。
3、活動評價
請個別幼兒上來說說“按標記分類、填符號”活動活動是怎么做的，啟發幼兒想想除了填這個點子外還可以填幾個點子？為什么？
【數學教學設計：等號不等號分組】相關文章：
等號不等號的數學活動教案08-13
《等號、不等號》中班教案07-08
等號不等號中班教案01-07
《不等號》讀后感11-27
《不等號》讀后感范文11-28
數學分組教學課件03-20
單元分組研討教學設計06-16
單元分組研討教學設計 教案教學設計12-06
淺談初中物理分組實驗教學設計06-24