《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(三課時(shí))
《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(三課時(shí))
一、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。
（）的夜晚 （）的眼睛 （）的翅膀 （）的城市
（）地飛翔 （）地捕捉 （）判斷
敏捷地（） 靈巧地（） 廣泛地（） 迅速地（）
設(shè)計(jì)意圖：區(qū)分形容詞與動(dòng)詞短語(yǔ)，理清詞序，積累短語(yǔ)。
二、寫出下列句子中帶點(diǎn)字詞的近義詞。
1、 當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來(lái)回飛翔時(shí)，不由得尖叫起來(lái)。( )
2、 不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？（ ）
3、 這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別敏銳的眼睛。（ ）
4、 帕斯拉捷這樣猜想。（ ）
設(shè)計(jì)意圖：辨別相關(guān)詞語(yǔ)，區(qū)分詞語(yǔ)的正確的用法，體會(huì)運(yùn)用詞語(yǔ)的正確性。
三、選擇引號(hào)的.恰當(dāng)用法。
1、表示特定稱謂 2、特殊含義 3表示批評(píng)、諷刺 4、引用別人說(shuō)的話。
（1）“難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？” （）
（2）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？（）
（3）原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不見的“超聲波”（）
設(shè)計(jì)意圖：區(qū)分引號(hào)的正確用法，幫助學(xué)生辨別如何運(yùn)用，及引號(hào)的作用表達(dá)的不同意義。
四、短文練習(xí)。
現(xiàn)在，人們利用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏（）。超聲波就像一位無(wú)聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。帕斯拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類帶來(lái)如此巨大的恩（惠 慧 匯） 。
1、劃去不當(dāng)?shù)囊艉妥帧?/p>
2、除了超聲波為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，尋找地下的寶藏外，你還知道哪些應(yīng)用？
3、用“ ”劃出比喻句，把 比作 ，說(shuō)明 。
4、斯帕拉捷是個(gè)怎樣的人？
5、科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，你還知道仿生學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造？舉一例說(shuō)明。
【《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(三課時(shí))】相關(guān)文章：
《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-02
《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-07
《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)11-25
《夜晚的實(shí)驗(yàn)》三課時(shí)教案設(shè)計(jì)06-27
課文《夜晚的實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)01-17
《夜晚的實(shí)驗(yàn)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)02-03
夜晚的實(shí)驗(yàn)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)05-23