中班幼兒教學設計：計算認識數字8
活動目的：
1、通過自選各種形式的材料，用幼兒自己的方是來表達對數字8的認識。
2、通過多種形式的活動，豐富幼兒對樹字8的感性經驗，提高幼兒參與數學活動的`興趣。
活動準備：
教具：18數卡、數字8的火車頭飾、課件（8的組成）、投影儀、開火車音樂。
學具：印有數字8的紙、作畫工具（油畫棒、棉簽、毛筆）大小顏色不同的塑料圓片幾盤、操作材料8種。
活動過程：
師生對唱，復習8以內數數。1=c 2/45 34 | 5 34 | 51 5| 5 34 | 5 34 |
師： 小 朋 友 們 仔細聽，幾只 （青蛙）36 5 | * * * *| 22 24 | 6 2 |在唱 歌？（呱呱呱呱）快快告訴 我 吧，15 35 | 32 1 ||幼：（4）只青蛙 在唱歌。（注）括號中的內容由老師隨情況改動。
認識數字8
1、8樣東西可以用哪個數字來表示？
2、請幼兒從一對數字中挑出8并觀察數字8。
3、8還可以表示什么？
4、提問：數字8像什么？
數字想象畫。
1、發給幼兒每人一張印有大大小小數字8的紙和繪畫工具。（油畫棒、棉簽、毛筆等）
2、幼兒自選作畫工具。幼兒在繪畫過程中把8像什么表現出來。（例如像葫蘆、像望遠鏡、眼鏡、輪胎、肉串、不倒翁、扳手、娃娃等）。
8的形成與組成掌握8的形狀。
請一名幼兒拿7個圓片（大小、形狀不同），然后再添上一個。
問：現在你有幾個圓片。表述自己的動作（7個填上1個變成8個）。看看自己拿的圓片有什么不同，并告訴旁邊的伙伴。預知8的組成。看課件a (不同的顏色)
a 老師把你們擺的圓片搬進了電腦，看，這里共有幾個圓片。（請一個小朋友帶領大家一起數后，老師點擊出現8）。
b、它們有哪些不同，（幼兒回答后老師點擊出現顏色標記）
c、紅色的有幾個？綠色的有幾個？（幼兒回答后老師點擊后出現相應的兩個數字）
d、共同歸納：8里面藏著的小秘密被我們發現了，原來8里面藏著2和6，2和6合起來是8。
（2）看課件b（不同的大小），同上步驟。
（3）看課件c （不同的位置），同上步驟。
自選操作，鞏固對8的認識。
1、老師介紹材料和方法：
（1）橡皮泥作8。
（2）連線1—8（結果變成數字8）。
（3）給數目是8的一格涂上顏色。（結果變乘數字8的形狀）。
（4）插塑玩具拼數字8。
（5）排序8—1。
（6）給5、6、7、8數字卡印點子。
（7）火柴棒拼擺數字8。
2、幼兒操作教師重點指導一些新的操作類型。
3、老師找朋友的形式，邀請幼兒將自己的作品在投影儀里展示。
開火車游戲
1、老師介紹游戲玩法：數個幼兒頭戴數字8的頭飾分別做火車頭，其他幼兒來乘火車，但是一輛火車連火車頭的幼兒一共是8人。
2、師幼共同隨音樂游戲，并不斷交換火車頭的幼兒。
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