四年級音樂課《牧童》的優秀教學設計
【教學目標】：
1、基本目標：
通過聽唱法學唱歌曲，并知道它是捷克斯洛伐克民歌。
2、過程與方法目標：
在教師引導下，采用聽唱法由淺入深的教學環節，且層層相扣。力求從聽、辨、感等教學活動中豐富學生的情感體驗，幫助學生更好的理解音樂、感受音樂、表現音樂。
3、知識與技能目標：
學生能夠用明亮，清脆的聲音演唱歌曲。感受演唱技巧在表達音樂情感中的作用，感受歌曲情緒的細微變化，讓學生正確運用音樂表現要素的變化，表達內心的情感。
【教學重點】：
感受體驗歌曲的情緒并用明亮、清脆的聲音演唱歌曲。
【教學難點】：
1， 歌曲中切分節奏的掌握X X X
2， 歌曲中3段歌詞中，不同歌詞的高音演唱方法
【教具準備】：
鋼琴、畫片、錄音機、磁帶
【教學過程】：
一、 組織教學
學生聽音樂走進教室
師生問好
二、 發聲練習
1，連音練習
【設計意圖：為歌曲中較長樂句的表達做氣息準備】
1 2 | 3 4 | 5 4 | 3 2 | 1 —||
Yi a yi a yi a yi a yi
注意：氣息下沉，聲音連貫，注意音準，
2， 跳音練習
5 3 1 | 5 3 1 ||
Mi mi mi ma ma ma
注意： 聲音斷開，并富有彈性。
3，邊做手勢，邊唱音階
1 2 |3 4 |5 6 |7 1 |1 7 |6 5 |4 3 |2 1 ||
三、情境導入
【設計意圖：創設情境，充分調動了學生的`學習熱情】
導語：今天老師帶大家到一個美麗的地方去玩一玩，閉上你的眼睛，仔細的聽聽、想想，我們要去的是一個什么樣的地方？
——音樂起（播放《牧歌》）
四，指名學生回答
【設計意圖：指導學生主觀想象，培養語言表達能力】
我們去的地方是一個什么樣兒的地方？你仿佛看見了什么？生答：……
五，請學生貼出畫面
1.師：那讓我們把這美麗的地方貼畫出來吧
2.點題：師——猜猜看，小羊兒是誰趕來的？
貼出牧童、出示課題
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