教科版語文三年級下冊《爆竹聲聲》優秀教學設計

          時間:2021-06-16 19:38:18 教學設計 我要投稿

          教科版語文三年級下冊《爆竹聲聲》優秀教學設計

            教材說明

          教科版語文三年級下冊《爆竹聲聲》優秀教學設計

            本單元的主題是民族風情,通過介紹中華各民族的文化和民俗,激發學生的民族自豪感和熱愛祖國之情。

            教學目標

            1.學習課文,使學生了解爆竹的由來和關于春節放爆竹的傳說。

            2.通過對課文的學習,讓學生感受祖國民俗傳說的趣味性;通過復述課文,鍛煉學生的.口語表達能力。

            3.認識本課10個生字,會寫12個生字。

            教學重、難點

            了解關于爆竹的傳說,鍛煉學生復述課文的能力。

            教學時間

            一課時。

            教學過程

            一、猜謎導入課文,板書課題

            出示課件:有個小孩脾氣爆,

            發起火來不得了。

            嘭啪一聲飛上天,

            身上衣服全撕掉。

            ———打一節日用品

            1.請同學們讀一讀,猜一猜。

            2.播放燃放爆竹的錄音。(板書課題)

            二、初讀課文,了解課文內容

            1.把課文讀正確,讀流利,畫出生字新詞。

            2.再讀課文,弄清課文寫了有關爆竹的哪幾方面內容。

            3.小組內交流課文內容,教師巡視、引導。板書內容:爆竹名字的由來 春節放爆竹的傳說 爆竹的發展。

            三、精讀課文,加深理解

            1.讀第1、2自然段,說一說什么是爆竹,為什么叫爆竹?

            2.指2~3名學生讀第3~5自然段,說一說每逢過年為什么家家燃放爆竹?

            3.指生說一說,除了過年還有哪些場合也燃放爆竹?

            4.以各種形式讀6~7自然段,說一說制造爆竹的演變和發展。

            5.指導朗讀。

            (1)指生朗讀,全班評議。

            (2)教師范讀,全班評議。

            (3)小組內練習朗讀。

            四、積累內化

            獨立完成課后自選詞語練習,將文中的四字詞語和成語積累在摘抄本上。

            五、識字、寫字

            1.出示生字卡,鞏固閱讀中已經認識了的生字。

            2.同學們總結識字的小竅門。

            3.指導書寫生字。

            4.學生練寫生字。

            六、作業

            1.給家長講一講爆竹的來歷,以及關于春節放爆竹的傳說。

            2.搜集關于“爆竹”的對聯和古詩,抄在積累本上。

            附:板書設計

            爆竹聲聲

            爆竹由來傳說發展

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