《友誼天長地久》的班會教學設計

          時間:2021-06-17 11:35:29 教學設計 我要投稿

          《友誼天長地久》的班會教學設計

            一、班會目的:反思日常交友的行為,分清一些交友的誤區(qū),結交真誠的朋友。

          《友誼天長地久》的班會教學設計

            二、班會重點:明白朋友的含義與分類、擇友的原則,增強交友的能力。

            三、班會難點:分清真朋友與假朋友、益友與損友,把握異性交往的界限與分寸,明確交友的原則。

            四、方法:多媒體與討論發(fā)言相結合,穿插小品與歌舞。

            五、時間:十六周星期一第9節(jié)

            六、地點:高一(4)班教師

            七、班級:高一(4)班

            八、班級背景:學生剛進入中學,對學校、老師、同學都比較陌生,很多人擺脫不了對初中學校、老師、同學的依戀;相當一部分同學對高中生活不大適應,感到找不到好朋友,內心很孤獨,整個班集體沒有凝聚力,象一盤散沙;有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別,講哥們義氣,參與了一些打架、斗毆事件;另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度,表現(xiàn)得過分拘謹或隨便。

            九、參考資料:《高中德育》、《學校心理輔導活動指南》、《異性交往與友誼》

            十、課前準備:l、交朋結友問卷調查,了解學生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。

            2、自己找有關材料閱讀,并寫出讀后感。

            3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品,并進行篩選。

            4、由文娛委員組織設計、編排、訓練贊美友誼的歌舞。

            5、全班練習大合唱(友誼地久天長)。

            十一、課后延伸:1、收集贊美友誼,珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。

            2、再次進行交朋結友問卷調查及統(tǒng)計,了解主題班會的收效。

            十二、班會過程:

            1、全班合唱(友誼地久天長)

            2、引入主題:人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火,不是三月的春風,而是友誼。這種感情,能融化冰雪,勝過烈火,給人們以無窮的智慧和力量。人的一生,沒有得到真正的友誼,是貧瘠的一生,荒涼的一生,像沒有綠色生命的土地,像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好,更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽。

            3、實話實說

            (1)請同學談談自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你?

            (2)班內誰和誰是好朋友?為什么?

            4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義

            5、提供心理學家分析的六類朋友作參考:(1)、泛泛之交

            (2)、學習、工作上有聯(lián)系

            (3)、功利重于感情

            (4)、可信任

            (5)、能交心

            (6)、真正的知己

            6、實話實說:在你的朋友當中,屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?

            7、請欣賞小品表演,思考什么是真正的友誼。

            小品(1)清晨(班主任工作 )

            (2)考試(前半場)

            并思考:這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應怎樣做才對?

            小品(2)考試(后半場)

            8、實話實說:俗話說:近朱者赤,近墨者黑,你認為交什么樣的朋友才有益呢?

            9、分析孔子關于朋友的名言:益友者三,損友者三,友直、友諒、友多聞,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,損矣。,明白孔子是以人品和知識這兩個標準衡量朋友的,認清益友與損友的`區(qū)別。

            10、實話實說:你認為自己的擇友原則是什么?

            11、提供老師歸納的擇友原則作參考:

            擇友原則:A顧全大局,能受委屈

            B見多識廣,終身受益

            C志趣相投,互相體恤

            D互助互補,共同進步

            12、敏感話題:異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?

            13、僅供參考:在與異性同學交往時,應心地坦誠,自然大方,應把握感情的分寸,要熱情而不輕浮,大方而不庸俗,講究儀表談吐,講究文明禮貌。

            14、交友能力自我測試及鑒定:

            請在你認為是的一項的序號上打√:

            (1)、除了父母或兄弟姐妹,你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?

            (2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

            (3)、除了同齡人外,你是否還有一些忘年之交?

            (4)、當你遇到意外事故時,你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?

            (5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?

            (6)、遇到節(jié)假日,你是否常會想念朋友們?

            (7)、朋友邀你去玩時,在一般情況下,你是否會找點諸如最近我太忙之類的借口婉言謝絕?

            (8)、朋友遇到困難(如生病)時,你是否會主動去表示關心?

            (9)、你是否經常用打電話或寫信的方式,同遠方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?

            (10)、每過一段時間,你是否會增加新朋友

            (11)、你交往的目的不是為自己獲得某種方便,而是純粹為了贏得友誼嗎?

            (12)、你正忙時,恰遇朋友來訪,這時你仍會熱情接待嗎?

            (13)、除了贈送禮品,你還有更多增進友誼的方法嗎?

            (14)、當你遇到不幸或感到寂寞時,你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?

            計分:一個√為1分,累計總分。

            鑒定:總分如達到12分以上,說明你有很強的交友能力。911分,說明你有較好的交友能力。6~8分,意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下,意味著你的交友能力很差。

            15、名言警句:要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光。(法)羅曼羅蘭

            16、實話實說:你認為朋友間應該如何做,才會讓友誼地久天長?

            17、歌舞表演:《祝福》

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