《小數(shù)點位置移動規(guī)律的應(yīng)用》新人教版四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
牢固掌握小數(shù)點位置移動的變化規(guī)律，并會應(yīng)用規(guī)律把一個數(shù)擴(kuò)大或縮小10倍、100倍、l000倍。教學(xué)重點：會應(yīng)用規(guī)律把一個數(shù)擴(kuò)大或縮小10倍、100倍、1000倍
教學(xué)難點：向右移動時位數(shù)不夠要在右邊添“0”，前面最高位的零必須去掉；向左移動時，位數(shù)不夠時要在數(shù)的左邊用“0”補足。
教學(xué)環(huán)節(jié)問題情境與
教師活動學(xué)生活動媒體應(yīng)用設(shè)計意圖
目標(biāo)達(dá)成
導(dǎo)入新 課一、復(fù)習(xí)引入：
1、小數(shù)點向左移動三位，原數(shù)就()。
2、小數(shù)點向右移動兩位，原數(shù)就()。
3、5.24要擴(kuò)大10倍，小數(shù)點向()移動()位，得()。
4、把42.7寫成0.427，小數(shù)點向( )移動( )位。
5、說說小數(shù)點移位的變化規(guī)律。
6、如果把3擴(kuò)大10倍，100倍，1000倍應(yīng)怎樣列式?得多少?
7、如果把5000縮小10倍，l00倍，1000倍應(yīng)怎樣計算?各得多少?
二、新知學(xué)習(xí)
師：我們已經(jīng)學(xué)過把一個數(shù)擴(kuò)大倍數(shù)要用乘法計算，把一個數(shù)縮小倍數(shù)用除法計算，我們今天應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)點移位的變化規(guī)律，要把一個數(shù)擴(kuò)大或縮小10倍，100倍，1000倍，只要移動小數(shù)點的.位置就可以了。怎樣移動呢?(板書課題：小數(shù)點位置移動規(guī)律的應(yīng)用)
1、教學(xué)例2（1）：把0.07擴(kuò)大l0倍、100倍、1000倍，各是多少? 提問：
(1)把一個數(shù)擴(kuò)大倍數(shù)用什么方法計算?(用乘法計算)
(2)怎樣列式?(把0.08分別乘以10，100，1000)
板書：0.07×10＝0.7
0.07×100＝7
0.07×1000＝70
(3)根據(jù)學(xué)過的規(guī)律，應(yīng)怎樣移動小數(shù)點? 啟發(fā)學(xué)生分別說出移動的位數(shù)及得數(shù)。(板書)
(4)為什么0.07×1000得70?
(因為要擴(kuò)大1000倍，需向右移動三位，而原數(shù)只有兩位小數(shù)，還差一位，所以要在右邊添一個0，補足數(shù)位。)
(5)0.07×100＝7，為什么向右移動兩位后得7，而不寫成007?
引導(dǎo)學(xué)生明確，小數(shù)點向右移動后，不是零的最高位前面的零必須去掉，如0.07擴(kuò)大1000倍得70，而不能得0070。
小結(jié)式提問： 根據(jù)上面的計算，要把一個數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍，只要怎樣就可以了? （只要把小數(shù)點向右移動就可以了）
�。�6）練習(xí)：P45做一做1
2、教學(xué)例2（2）：把3.2縮小10倍，100倍，1000倍各是多少?
(1)思考一下，把一個數(shù)縮小倍數(shù)應(yīng)用什么方法計算?怎樣應(yīng)用小數(shù)點移動的規(guī)律?可能會出現(xiàn)什么情況?如何解決?
板書：3.2÷10＝0.32
3.2÷100＝0.032
3.2÷1000＝0.0032
(2)說明： 3.2÷100，小數(shù)點向左移動兩位后，整數(shù)部分沒有了，用0表示，所以在小數(shù)左邊還要添一個0，表示整數(shù)部分是“0”。
啟發(fā)學(xué)生說一說，為什么3.2÷1000＝0.0032?從而強調(diào)，小數(shù)點向左移動三位，左邊小數(shù)位數(shù)不夠，要在左邊用“0”補足，缺幾位就補幾個“0”，再點上小數(shù)點，左邊整數(shù)部分也沒有了，因此小數(shù)點左邊還要添一個“0”，表示整數(shù)部分是“0”，所以3.2縮小1000倍得0.0032。
(3)練習(xí)：P45做一做2
3、總結(jié)性提問：
(1)小數(shù)點向左或右移動的方向根據(jù)什么?
(2)小數(shù)點位置移動的位數(shù)由什么來決定?
(3)應(yīng)用小數(shù)點移位規(guī)律時應(yīng)注意什么?
4、教學(xué)例3
�。�1）閱讀課文，自學(xué)
�。�2）做一做
三、鞏固練習(xí)：練習(xí)十一首先讓學(xué)生獨立試算，然后二人議論，最后全班交流。
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