課文松鼠和松果教學設計

          時間:2021-06-25 18:10:49 教學設計 我要投稿

          課文松鼠和松果教學設計范文

            課 題:松鼠和松果

          課文松鼠和松果教學設計范文

            學習目標:

            1、復習鞏固生字詞,會寫意、總這兩個字。

            2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

            3、理解課文內容,懂得植樹造林的道理。

            4、培養熱愛大自然的情感。

            教學重點:

            1、有感情地朗讀課文,在朗讀中感悟文中蘊涵的道理。

            2、正確、端正地寫字。

            教學準備:PowerPoint課件、詞語卡片、小松鼠和松樹的圖片。

            教學設計 第二課時

            復習導入

            1、這節課我們繼續學習第十課:松鼠和松果

            2、讀詞語卡片:聰明 活潑 主意 如果 忽然 以后 總有 眨眼睛

            3、用主意、眨眼睛各說一句話,兩個詞連起來說一句話。

            朗讀感悟 1、(出示課件1)你們看,這是什么地方?(森林、松林)

            可愛的小松鼠就生活在這片茂密的森林里,它們在松林里做了一件什么事?結果又怎樣呢?

            2、自由朗讀課文,思考上面問題。

            (1) 回答問題。

            (2) 根據回答在黑板上貼小松鼠的圖片。

            (3) 想象:如果你是小松鼠,在這么美麗的森林里,看著綠油油的松樹,吃著香甜的松果,你想說寫什么?

            (4) (出示課件2)每個松果都那么香,那么可口。

            指名朗讀這句話 齊讀

            (5)(出示課件3) 說話訓練:那么那么

            3、小松鼠一邊玩,一邊吃香甜的松果。忽然,它眨眨眼睛,想起

            來了

            (1)(出示課件4)如果光摘松果,不栽松樹,總有一天,一棵松樹也沒有了!

            (2)自由朗讀這句話。

            (3)討論:讀了這句話,大家知道了什么?又想到了什么?

            小結:我們人類更應該明白這個道理,在利用森林資源的同時,千萬不要忘記植樹造林。只有這樣我們生存的環境才會更加美好。

            (4)指導朗讀:這句話的結尾用了感嘆號,應該讀出小松鼠擔心和驚訝的語氣。各小隊賽讀、齊讀。

            大家想一想,沒有了松樹,到處是光禿禿的,小松鼠吃什么呢?到哪兒去住呢?

            (1)自由朗讀第三自然段。

            (2)指導朗讀:讀出問話的語氣。指名讀,師生共同讀。

            5、小松鼠為了自己有吃的、有住的,想出了好主意。

            (1)你們看,小松鼠在干什么?(吃一個松果就埋一個松果)

            (板書:埋 貼:松果)

            (2)想象:如果你是小松鼠,你還會怎樣做?

            (3)齊讀第四自然段。

            6、 到了春天,小松鼠種下的松果怎么樣了呢?(長出了一棵棵挺拔的小松樹。)

            (1)小松鼠成功了嗎?(出示課件6)(貼:一棵棵小松樹圖片)

            (2)指導朗讀:看著新長出來的小樹,小松鼠高興嗎?用高興的`語氣朗讀第五自然段。

            (3)自由讀、指名讀、喜歡的同學齊讀。

            (4)想象:將來這里會怎樣?(齊讀第六自然段)

            (5)(出示課件7)討論:小松鼠在這樣的松林里生活的怎么樣?

            間 休 表演唱《春天來了》

            寫字指導 1、范寫意、總這兩個字。

            2、觀察兩個字的相同點。(都有心字底)

            3、兩個字的心字底有什么不同?(意的心字底稍扁一些;總的心字底稍寬一點。

            4、注意:心字底的第二筆是臥鉤。

            5、描寫、練寫。

            擴展活動 想象

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