《落葉》第二課時教學設計
教學要求：
１、復習字詞，訓練朗讀。
２、認識標點符號，初步了解比喻句的形象性。
３、激發了解決秋天特征的熱情。
教（學）具：
落葉（實物），落葉（剪貼、金色），落葉項圈。
教學過程：
一、揭題。
今天我們繼續學第十一課
luòyè
１、看拼音記字：落葉。（學生說，老師書）
２、記葉：什么結構？怎么記？說說你還知道什么葉？樹葉、菜葉、茶葉
二、讀講。
學習秋天到了，樹葉黃了。
１、學記秋。
（１）什么季節有落葉？（板書秋）
（２）誰有辦法記住秋字？（左邊綠，右邊紅，左邊涼，右邊熱）
（３）用秋組詞，比一比誰組得多。
２、復習標點符號，。。
（１）秋天是個詞，秋天到了就是一句句子。
（２）為什么用，？因為意思沒說完，先休息一下，明白嗎？請讀秋天到了。
（３）后面的.話是說什么的？樹葉黃了為什么用。？因為意思說完了。
３、朗讀，并聯想。
（１）朗讀，并讀出特點。
（２）聯想：秋天到了，樹葉黃了。那么，春天到了，樹葉怎么樣？春天到了，樹葉綠了。夏天到了，樹葉更綠了。秋天到了樹葉黃了。冬天到了，樹葉落了。（仿句，練習說話）
４、學習黃葉一片片飄下來，像一只只蝴蝶在飛舞。
（１）區分一片和一片片。
教師畫一片黃葉問：這里有多少黃葉？再問：一片片是多少片？（請一小組同學上來，大家畫）理解一片片是許多片。
（２）理解飄。誰讓黃葉飄？（分析字）是風啊！怎么會飄？風大，葉子輕，就飄了！
（３）理解像飛舞。
黃葉飄下來像什么？（游戲：請學得最好的女孩當秋姑姑，脖子上掛著落葉項圈，站得高高的，把落葉撒下來）邊玩，邊看，邊說。
落葉像蝴蝶。（將板書移動，同類詞相對應）
一片片黃葉飄
像一只只蝴蝶飛舞（指導體會）
三、朗讀指導。
四、作業。
１、口頭作業：用秋天到了說話。（課內完成）
２、用秋和葉擴詞。
３、出示落葉的手工制品、讓孩子去制作。
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