五年級語文《夏明翰英勇就義》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、感受夏明翰為真理而獻(xiàn)身的英雄氣概和崇高品德。
2、學(xué)會本課的13個生字；理解22個新詞語。
3、初步學(xué)會抓重點深入，背誦和默寫就議詩。
教學(xué)重點難點
教學(xué)重點：理解課文重點段的基礎(chǔ)上深入理解課文。理解、背誦和默寫就義詩。
教學(xué)難點：理解背景知識有一定難度，幾個含義深刻的句子比較難理解。
教具 投影片 課文錄音
教學(xué)過程
第1課時
一、揭題釋題
1、播放歌曲《九.一八》，欣賞歌曲。
2、回憶以前課文中學(xué)過的英雄人物。提示：很多英雄人物被編進(jìn)了教材。
3、根據(jù)課題，推想課文的主要內(nèi)容。
4、理解就義，與犧牲、逝世、死了區(qū)別。選其中一個詞說句話。
二、聽課文錄音，說說你對夏明翰烈士留下了怎樣的印象。
三、初讀課文
1、自學(xué)課文。
（1）自學(xué)生字新詞，理解意思。
（2）找出反義詞，結(jié)合完成《作業(yè)本》第2題。
（3）讀通課文，想想夏明翰被捕后，敵人對他使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？
（4）劃出不理解的詞句。
2、交流自學(xué)成果
（1）指名認(rèn)讀生字新詞。
（2）找出反義詞。
慌張（鎮(zhèn)定） 軟弱（堅強(qiáng)） 清楚（模糊） 低頭（昂首）
（3）解釋重點詞：就義、信仰、折磨、四海為家、遍體鱗傷、斬釘截鐵
（4）夏明翰被捕后，敵人對他使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？
敵人的手段 夏明翰的態(tài)度
勸降 決不放棄心中信仰
酷刑 始終不能意志動搖
審問 借機(jī)斥責(zé)敵人罪惡
砍頭 唱《國際歌》，寫就義詩
四、給課文分段
1、提示：根據(jù)題中的重點詞去找課文的重點段
2、再讀課文，用最簡單的詞語概括出每段的主要意思。（拒絕投降、英勇斥敵、英勇就義）
3、說說課文哪兩段是重點段？為什么？（初步掌握從題目中的重點詞推斷課文主要內(nèi)容的'方法。）
五、作業(yè)。
1、《作業(yè)本》第1、2、4題。
2.搜集英雄夏明翰的資料
第2課時
一、復(fù)習(xí)回顧
1、說說夏明翰被捕的時間、原因。
2、夏明翰被捕后，敵人對他使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？
二、研讀第二段
1、自由讀課文第二段，思考：哪些詞句反映了夏明翰的英勇？
用當(dāng)（ ），夏明翰（ ）。我要說，夏明翰（ ）。來說一段話。也可以自由組織語言。
2、學(xué)生自由交流，集體匯報，教師適當(dāng)點撥。
（1）敵人的兩問有什么矛盾之處？說明了什么？（明知幫問，極其虛偽）
夏明翰的回答揭露了敵人的什么罪行？（敵人顛倒是非、欺騙人民的可恥言行。）
（2）說說夏明翰三次回答的含義。
共產(chǎn)黨萬萬歲說出了夏明翰的愿望和信仰，他堅信共產(chǎn)主義事業(yè)一定能勝利，共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)存在。
革命者四海為家，我的家在全世界表明一個共產(chǎn)黨人，一個革命者的博大胸懷，根本不把個人放在心上。
（結(jié)合完成課后作業(yè)3）
我們的人都在我心里這句話的言下之意是什么？
（3）夏明翰的三次回答表明了他什么志向？（表明自己堅信共產(chǎn)主義趔，對革命滿懷信心的立場和志向。）
（4）在五問五答中，敵人和夏明翰的神態(tài)語氣都有什么變化？分別用_______和~~~~劃出。
敵人 夏明翰
殺氣騰騰 鎮(zhèn) 定
生 氣 冷冷一笑
氣得要命 瞥了他一眼 聲音越來越高 斬釘截鐵
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