班級相框巧設計教學設計
篇一：班級相框巧設計
教學目標：
1、 知識與技能
（1） 掌握添加圖案到背景的操作方法，班級相框巧設計教學設計。
（2） 能夠輸入文本，通過字符面板堆文字格式設置。
（3） 學會新建圖層。
（4） 學會繪制自定形狀和添加圖層樣式。
2、過程與方法
（1）通過不同的添加圖案的方法，可以根據具體需要選擇合適的方法，體會到ps軟件的優點。
（2）通過繪制出各種各樣的自定形狀，并添加圖層樣式，體驗到生活中漂亮的海報，我們也可以制作。
3、情感態度價值觀
（1）培養學生對不同屬性事物的方法要具體問題具體對待。
（2）通過使用繪制自定形狀和圖層樣式，制作出特色的班級相框，培養學生的創作力和審美。
教學重難點：
1、 教學重點：
（1） 學會不同的添加圖案的方法：“置入”和選擇復制粘貼。
（2） 學會輸入文本，設置文本的格式。
（3） 能夠根據不同的需求繪制圖形。
2、 教學難點：
（1） 添加圖層樣式。
教學時間：
2課時
教學過程：
1、 導入新課
同學們，雖然有些同學是這學期新加入進來的，但是無論你是新加入的，還是集體的老成員，都將會在今后的時間里生活在同一個屋檐下。回憶是美好的'，為了紀念這些美好的日子！今天，我們來學習記住回憶的方法。
2、 探索新知
（1） 合成相冊背景
1打開準備好的背景文件“背景.jpg” ○
2添加圖案到背景： ○
方法1：選擇“文件”，“置入”命令，將“坐標軸.jpg”圖片置入“背景”文件中。（此方法針對背景透明的文件。）
方法二：打開“坐標軸.jpg”文件，使用“矩形選框工具”在圖片上建立選區，通過“編輯”“拷貝”，關閉文件，“編輯”“粘貼”到背景上，并通過“魔棒工具”去除背景。（本節課重點講這個方法，即復習上節課的知識點，也為學生鞏
固難點知識。）
3添加標題文本： ○
使用“文本工具”輸入“我們一起走過的日子??”，使用“字符”面板設置文字的“字體”、“字號”。
注：“字符”面板可以通過“窗口”菜單調試出來。
（2） 繪制相框形狀
1新建“圖層”○，并將圖層命名為“相框1”。
2加載自定形狀：在“工具箱”選擇“矩形工具”下的“自定形狀工具”○，在屬性欄中，選擇“形狀”，在其擴展菜單里面選擇“畫框”。
3選定顏色：單擊“前景色”○，在顏色拾取面板中，單擊選擇“白色”。 4繪制自定形狀：在屬性欄“形狀”中選擇合適的畫框形狀，在背景上拖動，○
繪制出相框。繪制出所有需要的相框，并對圖層命名。
（3） 添加圖層樣式
1選擇需要添加樣式的圖層。 ○
2通過菜單欄“圖層”——“圖層樣式”——“混合選項”——“陰影”○。采用同樣的方法給其他圖層添加樣式。
3了解課本P31頁圖層樣式知識點。 ○
課堂作業：根據老師下發的素材制作出自己班級的相框。
課堂總結：
1.給背景添加裝飾圖案的方法。 2.繪制自定形狀工具的選擇步驟。矩形工具——形狀——畫框——前景色。 3.圖層樣式：圖層——混合選項——陰影。
篇二：第一單元活動3 班級相框巧制作
一、活動分析:
本活動是第一單元的第三個活動，教材從為集體制作相冊入手，貫穿了Photoshop種文本錄入、添加自定義圖形及圖層樣式的知識點，選取的圖案貼近學生生活，可以充分調動學生興趣。
本活動重點完成兩項任務：
1、合成相冊背景。
2、繪制相框形狀。
二、學情分析：
本活動為Photoshop軟件學習第三課時，學生已對該軟件有基本的掌握，學生看到自定形狀庫中許多有趣的圖案，一定會興趣濃厚，注意力分散，所以教師應有心理準備，想辦法加強引導與控制，防止課堂節奏慢，既可以鼓勵學生大膽創新，創作出新穎的作品來。
三、教學目標：
1、知識與技能
① 掌握自定義形狀工具的用法及加載庫的方法。
② 掌握基本圖層樣式的添加方法。
③靈活運用圖層，進一步理解圖層的特性及價值。
2、過程與方法
①通過制作班級相冊，體驗一件完整作品的制作過程，資料《班級相框巧設計教學設計》。 ②通過美化相冊的過程，掌握運用一定的工具解決生活中需求的方法。
3、情感、態度與價值觀
①通過學生自主學習，激發熱愛生活的熱情。 ②通過制作集體相冊，培養同學情，增強班級凝聚力。 四、教學重難點：
1、重點
掌握添加自定義形狀工具的用法及加載庫的方法，對圖層樣式初步有所體會。
2、難點
能根據任務需求選擇合適的形狀工具來完成設計，解決實際問題；能根據制作需求靈活運用圖層。 五、教學策略：
通過任務需求導入新課，先分析任務要求，再著手制作，學生在學習過程中大膽創新，并加強交流，提倡自主探究的學習。 六、教學準備：
1、準備一些學生入學以來校內外活動的照片。 2、教材中內容以外的一些背景圖片。
板書設計:
班級相框巧制作
1、合成相框背景
2、繪制相框形狀
3、美化相框
篇三：活動三 班級相框巧設計
一、教材分析
本活動為第一單元《展示班級魅力》的第3個活動，教材從為集體制作相冊為切入點，貫穿了Photoshop中文本錄入、添加自定義形狀及圖層樣式的知識點，選取的案例貼近學生生活，容易激發學生情感，可以充分調動學習只興趣。
二、學情分析
本活動為Photoshop軟件學習的第3課，學生已對該軟有基本的掌握，其中，文字的添加已不是知識點，可以不作為重點來學習，學生看到自定義形狀庫中許多有趣的圖案，一定會興趣濃厚，注意力分散，所以教師應有心理準備，想辦法加強引導與控制，當然這一點也有可以利用的地方，即可以鼓勵學生大膽創新，創作出新穎的作品來。
三、教學目標
1、知識與技能
（1）掌握自定義形狀工具的用法及加載庫的方法。
（2）掌握基本圖層樣式的添加方法。
（3）靈活運用圖層，進一步理解圖層的特性及其價值。
2、過程與方法
（1）通過制用班級相冊，體驗一件完整作品的制作過程。
（2）能這美化相冊的過程，掌握運用一定的工具解決生活中需求的方法。
3、情感態度價值觀
（1）通過學生自主學習，激發熱愛生活的熱情。
（2）通過制作集體相冊，培養同學情，增強班級凝聚力。
四、重難點分析
1、重點
（1）掌握添加自定形狀工具及加載庫的方法。
（2）對圖屋樣式初步有所體會。
2、難點
（1）能根據任務需求選擇合適的形狀工具來完成設計，解決問題
（2）能根據任務需求靈活運用圖層。
五、教學過程
1、情境導入
（出示案例作品）
（1）請同學們觀看這幅相框圖，選分析：它由哪些元素組成？
（2）需要我們制作的部分有哪些？
（文字、相框、投影效果）
2、啟發性自主學習
（1）（快速完成示范教學）
合成相框背景包括3個部分：背景圖片、坐標軸、文字。 ①打開“相冊背景.jpg”文件，作為相框的背景圖。
②選擇“文件——置入”命令，置入坐標軸圖，并調整到合適的位置。
（2）階段任務一
完成相框圖背景部分的制作。
（3）巡回指導
3、探究性學習（一）
（1）（示范教學）
下面為相冊制作主體部分——相框。
①新建圖層，命名為“相框1”。
②加載自定義形狀庫——畫框。
③設置前景色為白色。
④在新圖層中繪制一種相框形狀。
⑤用同樣的方法再添加3個圖層，并在每個圖層上畫一種相框。 ⑥用移動工具，配合選擇圖層，將相框調整到合適的位置。
（2）階段任務二
在背景圖之上添加新圖層，并制作你喜歡的畫框形狀。
（3）巡回指導
強調：圖層的作用，在不同圖層上繪制圖形，可以分別進行移動與設置，而在同一圖屋上繪制，兩個圖形不可以移動。
4、探究性學習（二）
（1）（示范教學）
畫面中僅有相框，缺乏美感，接下來為相框制作投影的立體感效果。 ①選中“相框1”圖層。
②選中“圖層——圖層樣式——混合選項”命令。
③在圖層樣式對話框中，選中“投影”的樣式，采用默認設置。 ④將圖層樣式復制到其他圖層上。
⑤保存文件。
（2）階段任務三
為相框圖層添加一種自已喜歡的樣式效果。
5、總結提升
①轉播幾位學生的屏幕，展示有創意的作品，相互交流。 ②提問：今天你學習了哪幾種工具?