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五年級語文上冊《黃果樹瀑布》教學設計范文
教學目標：
1、閱讀課文，了解黃果樹瀑布的形態(tài)，聲音的特點，
2、 細細品味，感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。
3、 正確，流利，有感情地朗讀課文。
教學重難點：
1、 閱讀課文，體會黃果樹瀑布的壯美。
2、 學習作者在寫景中抒情的寫作方法。
教學準備：
多媒體展示黃果樹瀑布的形態(tài)與聲音，填補學生經驗的空白，讓學生多感官體會
黃果樹瀑布的壯美。
教學過程：
一、 復習導入
1、今天，我們繼續(xù)學習（學生齊讀課題）。
2、 通過上節(jié)課的學習，你知道了什么 （根據學生回答板書：形態(tài) 聲音）
二、 緊扣重點，讀悟瀑布形態(tài)的美
1、 快速閱讀課文，用曲線劃出寫黃果樹瀑布飛流直下的句子、
指名交流 （多媒體出示：透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。）
2、 讀悟句子，體會瀑布飛流直下的氣勢。
（1） 認真讀讀這句話，邊讀邊思考：從哪兒感受到了瀑布的飛流直下
（2） 指名交流。（師相機在多媒體上點紅學生所講的重點詞：懸掛 寬幅白練瀉下來）
（3） 學生練讀句子：再讀讀句子，讀出飛流直下的氣勢。
（4） 指名讀句子。（2人）
（5） 現在我們一起去欣賞一段錄像，切身感受一下黃果樹瀑布的飛流直下。
（多媒體播放瀑布飛流直下的錄像，教師范讀句子）
（6） 再指名讀句子：有了直觀的感知，同學們一定能讀得更好。誰來把飛流
直下的畫面呈現給大家
（7） 齊讀句子：讓我們一起再來感受瀑布飛流直下的氣勢，邊讀邊想象畫面。
（過渡：剛才我們欣賞了黃果樹瀑布飛流直下的形態(tài)，瀑布飛流直下撞擊巖石
后又形成了一種奇特的景觀學生接銀雨撒金街）
3、 讀悟課文第四自然段，體會銀雨撒金街的美。
（多媒體出示課文第四自然段）
（1） 學生自己讀課文，邊讀邊想象畫面，不懂的地方提出來。
（2） 理解銀雨與金街（銀雨讓學生自己說后追問：為什么稱水珠為銀雨 讓學生體會作者對景觀的喜愛之情。金街教師講解。黃果樹小鎮(zhèn)正對黃果樹瀑布。早晨，太陽從東方升起，使小鎮(zhèn)沐浴在金色的'陽光之中，這便是書中所講的金街。）
（3） 指名讀課文：誰能通過朗讀把大家?guī)脬y雨撒金街的境界。
（4） 看來，大家的感受還不深，老師請大家欣賞一段錄像，去感受以下那銀雨飄飛的景象。（多媒體播放銀雨飄飛的錄像，師范讀：瀑布跌落懸崖，激起的水花如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，真是如煙，如霧，如塵）
（5） 指名再讀課文：現在誰能把大家?guī)肽欠N境界
（6） 指名評價。（教師相機點紅：騰空而上 隨風飄飛 漫天浮游 銀雨撒金街）
（7） 女生齊讀，男生閉目感受。
（過渡：課文從形態(tài)和聲音兩個方面來寫黃果樹瀑布，我們領略了瀑布的形態(tài)美，接下來讓我們去聽聽瀑布的聲音。）
三、 自讀自悟，從瀑布的聲音中感受瀑布的壯美
1、 學生自學。要求：（1）讀讀課文。用直線劃出自己喜愛的描寫瀑布聲音的句子。（2）讀讀劃出的句子，想想感受到了什么
2、 四人小組交流：把感受最深的句子讀給組員聽，并讓組員出出主意，把句子讀得更好。
3、 集體交流。
▲剛進入黃果樹風景區(qū)，便聽到嘩嘩的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過來，蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。
（1） 學生交流感受。（教師引導學生抓住瀑布聲音的變化：由輕柔到喧囂。根據學生交流點出重點詞：嘩嘩 飄 微風拂過 涌 蓋過 喧囂。）
（2） 指名朗讀：請你把這種變化讀出來。
（3） 齊讀：女生讀到就像微風拂過樹梢時，男生加入一起讀。
▲那嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。
（1） 學生交流感受。
（2） 指名讀出感受。
▲瀑布從巖壁上直瀉而下，雷聲轟鳴，山回谷應。坐在下面，仿佛置身在一個圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。
（1） 學生交流體會。（瀑布氣勢非凡，雄偉壯觀）
根據學生交流教師相機點出：直瀉而下 雷聲轟鳴 山回谷應 樂聲奏鳴
（2） 指名朗讀，讀出氣勢。多請幾個學生朗讀，讀出感受。
（3） 齊讀：愿意讀的一起讀。
▲聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。
（1） 教師引導學生了解這一句是寫訇然作響的瀑布聲給作者的感受。
（2） 練讀品味作者的感受。
（3） 指名講自己的感受。
（4） 指名讀。（3—4人朗讀體會）
（5） 齊讀。
四、 學習第一自然段
1、 我們欣賞了黃果樹瀑布的形，聆聽了黃果樹瀑布的聲，大家一定有許多感觸，請你用一兩句話把自己的感觸說一說。
2、 學生交流。根據學生所講板書：大自然的杰作。
3、 師述：如此壯美的景象是人工無法雕琢的，只有大自然這位杰出的大師才能鑄就。
4、 出示課文第一自然段，齊讀第一自然段。（讀出心中的感受，讀出心中的贊美）
五、 整體感悟課文，升華情感
1、 齊讀全文，加深體會：黃果樹瀑布氣勢非凡，雄偉壯觀，讓人心胸開闊，難怪明代地理學家徐霞客的塑像會沉醉。讓我們再讀課文，也沉醉一回。
六、 課外作業(yè)
1、 有感情地朗讀課文。
2、 把黃果樹瀑布的美景介紹給他人，要用上課文中的一些好詞好句，還要加入自己的感受。
形態(tài) 寬，美
板書 黃果樹瀑布 大自然的杰作
聲音 響，大