《生命的壯歌》公開課教學設計

          時間:2021-06-26 19:33:46 教學設計 我要投稿

          《生命的壯歌》公開課教學設計

            教學過程:

          《生命的壯歌》公開課教學設計

            (一)復習

            學完了蟻國英雄這個故事,誰喜歡這個故事?把故事中最令你感動的地方背給大家聽。

            (二)導入

            1.出示羚羊圖:這是什么?

            2.師述:在一個大草原上曾發生這樣一個故事:一天山上的狩獵隊上山打獵

            3.板書:生命橋齊讀

            4.質疑:看到這個小故事的題目,你的腦海里有什么疑問?(為什么是生命橋?生命橋的含義是什么?)

            (三)了解故事大意

            1.選擇一種自己喜歡的讀書方式,自由讀讀《生命橋》的故事,把故事讀通順、讀正確之后,試著用自己的話簡單說說故事的大意。

            2.指名試述故事大意,并結合出示卡片:老少分類飛躍山澗

            老少配合一死一生

            唱響壯歌獵人驚呆

            3.生根據卡片提示,同桌間相互講述故事大意。

            (四)細讀感人之處

            1.過渡:這樣感人肺腑、震撼人心的故事還愿意再讀一讀嗎?

            2.默讀故事,想想故事中的哪些地方最令你感動?為什么這些內容能深深地打動你的心?把這些內容劃下來,然后投入自己的全部情感好好讀一讀。

            3.組織學生交流感受,結合進行朗讀訓練。

            (1)結合交流課件出示圖及文字:頓時,山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線,那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。

            ①讀讀句子,說說讀了這個句子后你想知道些什么?(那弧線是什么弧線?羚羊是怎樣跳崖的?為什么要說以老羚羊的生命作橋墩?)

            ②這么一句話帶給大家這么多的謎,那我們再讀這個故事,想象那發生在老羚羊身上一個個場景,你一定會明白些什么?(明白是用老羚羊的生命做橋墩的。)

            ③講述原因

            (2)結合交流出示:當老羚羊在空中向下墜時,奇跡出現了:老羚羊的'身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下,而年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下墜的身子有突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊,而老羚羊就像一只斷翅的鳥,筆直地墜入了山澗。

            ①你們能不能把這座用老羚羊生命做橋墩的生命橋畫出來呢?

            ②小組討論,抓住老羚羊和年輕羚羊的動作畫出簡筆畫。

            ③請一生上臺來畫,并解釋自己畫的簡筆畫,講述這個感人的故事。

            ④說說試跳成功的關鍵是什么?(理解剛好)

            (3)引出第一自然段:幾分鐘以后,羚羊群分成了兩類:老羚羊為一類,年輕的羚羊為一類。一只老羚羊走出羊群,朝年輕羚羊群叫了一聲,一只年輕羚羊應聲跟老羚羊走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步,突然奔跑著向懸崖對面跳過去,隨即老羚羊緊跟后面也飛躍出去,只是老羚羊躍起的高度要低一些。

            ①找出羚羊的動作進行想象:你仿佛聽到了什么?想到了什么?

            ②指導朗讀:抓住老羚羊和年輕羚羊的動作,想象那一幅幅場景,突出猛蹬。

            ③動畫演示:同樣的一次飛躍,卻醞釀出了截然不同的命運。

            a、下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對面的懸崖邊。

            B、老羚羊就像一只斷翅的鳥,筆直地墜入了山澗。

            ④這是多么的感人呀,同學們,你們想說些什么呢?

            ⑤再次指導朗讀課文:每一個人每一個生命都會走向死亡

            ⑥指導背誦:看著簡筆畫圖,再一次講述這個動人的畫面。

            (4)繼續交流,出示:緊接著,一隊隊羚羊凌空騰起,沒有擁擠,沒有爭奪,秩序井然,快速飛躍。頓時,山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線,那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋。

            ①讀讀這一段,理解秩序井然。

            ②想看一看這一幅場景嗎?動畫演示,師范讀。

            ③看到了如此神圣的場面,你們理解羚羊們的所做嗎?

            這老羚羊心中想著他人的獻身精神激勵了年輕羚羊,年輕羚羊也心中想著別人、心中裝著集體,它們身上都表現出可貴的團結協作精神。

            (五)激情揭題

            1.師述:一只只老羚羊都甘愿犧牲自己,用自己的生命給年輕羚羊架起一座座生命的橋梁,讓一只只年輕羚羊逃脫死亡,求的生存。這是一座座真正的橋梁。譜寫了一曲悲壯的贊歌。

            2.板書:生命橋齊讀

            3.目睹了一切發生過程,你們想用什么詞、句來贊美老羚羊呢?

            4.此時此刻同學們你們想到了什么?

            音樂愛的奉獻

            (六)作業

            1.組詞。

            螞()憐()具()棄()

            媽()玲()俱()奔()

            2.按課文內容填空。

            ①試跳成功!緊接著,一隊隊羚羊(),沒有(),沒有(),(),()。

            ②顯然,這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不(),()也不()。

          【《生命的壯歌》公開課教學設計】相關文章:

          生命的壯歌教學設計10-29

          《生命的壯歌》教學設計04-30

          《生命的壯歌》教學設計04-23

          《生命的壯歌》的教學設計01-31

          語文《生命的壯歌》教學設計12-14

          《生命的壯歌》課文教學設計10-24

          《生命的壯歌》的教學反思02-18

          《生命的壯歌》教學反思01-08

          生命的壯歌教學反思05-01

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  色老头在线精品线在线观看 | 中出中文字幕欧美 | 日本乱码伦视频免 | 亚洲高清中文字幕一区二区三区 | 色八a级在线观看 | 亚洲日本97视频在线 |