小學(xué)一年級下冊《柳樹醒了》的教學(xué)設(shè)計

          時間:2021-06-26 15:34:14 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

          人教版小學(xué)一年級下冊《柳樹醒了》的教學(xué)設(shè)計

            第一課時

          人教版小學(xué)一年級下冊《柳樹醒了》的教學(xué)設(shè)計

            一、激趣,引入新課

            1.春天不知不覺來了,用你喜歡的詞語贊美春天。

            2.春天來了,周圍的事物都有哪些變化呢?板書柳樹醒了。

            二、初讀,掌握字詞

            1.師范讀,學(xué)生欣賞老師配樂朗誦。初步了解春天到了柳樹的變化。

            2.借助拼音自讀課文,邊讀邊標出生字、生詞。

            3.哪些生字是你的新朋友呢?大聲讀給大家聽。

            4.你用什么好辦法記住它們?

            (1)偏旁識字:枝,梳,梢形近字比較:耍一要(耍字比要字少一筆)多媒體課件輔助:雷,澡(打雷下雨,洗澡用水)熟字加偏旁:醒,軟(酉+星=醒車+欠=軟)

            (2)同桌互相讀生字,比比誰讀的準。教師強調(diào)醒是后鼻音,澡讀平舌音,枝,樹,梢,耍讀翹舌音。

            (3)小組比賽認讀生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡)

            (4)讀詞卡(教師領(lǐng)讀,學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。)打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍蘇醒

            三、細讀,理解課文學(xué)第一節(jié)

            (1)自由讀,你從什么地方知道柳樹醒了?用筆畫出來。

            (2)同桌讀,想象春雷會跟柳樹說什么話呢?

            (3)小組讀,交流柳樹醒了說明了什么?(4)比賽讀,感受詞語描繪的景象。

            學(xué)第二節(jié)

            (1)輕聲讀,說一說誰給柳樹洗澡了?

            (2)師范讀,學(xué)生小聲跟讀,想一想柳枝為什么軟了?

            (3)看錄像春景圖,學(xué)生在活動情景中感受柳枝變得更美了。

            (4)美美地讀一讀,在讀中感受春天的美。

            四、背誦,感悟文意

            (1)自由背

            (2)加動作背

            (3)配樂背

            (4)同桌互背

            五、拓展,鞏固練習(xí)

            1.出示下列生字,讓學(xué)生做找朋友的游戲。

            說()()()話()()()朋()()()友()()()春()()()高()()()

            2.說話訓(xùn)練用上是柳樹的好朋友。(詞卡貼在黑板上)

            3.畫一畫,春天萬物復(fù)蘇的景象。

            六、觀察,正確書寫

            1.學(xué)生觀察說、話兩個字的字形和在田字格的位置。

            2.教師示范寫,邊寫邊提醒注意的筆畫,這兩個字要寫得左窄右寬;言字旁的點要寫的高一些,*右一些,與橫折提的折對齊。

            3.學(xué)生描一個,寫一個。

            4.展示評價。

            第二課時

            一、復(fù)習(xí),鞏固字詞

            1.讀上節(jié)課學(xué)過的字:雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝

            2.開火車形式讀詞:打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍蘇醒

            二、研讀,自主探究(35小節(jié))

            1.自由讀,說說你想解決哪些問題?(先在小組內(nèi)討論,然后指派組長匯報。)

            2.各小組提出問題,師生整理問題,達成共識。

            (1)柳梢為什么綠了?

            (2)春燕跟柳樹捉迷藏,小柳絮怎么飛了?

            (3)柳樹是怎樣跟小朋友玩耍的?

            3.引導(dǎo)學(xué)生選擇解決問題的方式(抓住關(guān)鍵詞語,理解句子含義,可以用讀一讀、畫一畫、想一想、議一議的方式學(xué)習(xí))。

            4.小組合作學(xué)習(xí),教師巡視指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)問題。

            5.學(xué)生匯報交流,教師點撥指導(dǎo)。

            (1)學(xué)生匯報柳梢為什么綠了?這個問題時,引導(dǎo)學(xué)生從春風(fēng)給柳樹梳頭這一句體會,春風(fēng)輕柔的為柳枝涂上綠色,引導(dǎo)學(xué)生帶著情感讀第三節(jié)。

            (2)學(xué)生匯報柳絮怎么飛了?這個問題時,引導(dǎo)學(xué)生掌握柳絮特點,可以用實物演示,學(xué)生觀察,品讀體會第四節(jié)。

            (3)學(xué)生匯報,小朋友們是怎樣跟柳樹玩耍的?這個問題時,引導(dǎo)學(xué)生展開想象的'翅膀,在花紅柳綠,草長鶯飛的季節(jié)里,小朋友們快樂的心情,引導(dǎo)學(xué)生多讀幾遍最后小節(jié),在讀中加深體會。

            三、比賽,背誦課文每個小組選一個代表,評一評誰背得好,教師進行朗讀指導(dǎo)。

            四、領(lǐng)悟,課外延伸

            1.夸夸柳樹的5個好朋友。

            2.在春天里,還有什么醒了呢?

            3.用各種形式表達對春天的喜愛。(讀課文、編兒歌、畫畫、唱歌、跳舞等)

            五、觀察,正確書寫

            1.學(xué)生仔細觀察,說一說每個字的特點。

            2.教師范寫,邊寫邊提醒注意的筆畫,春字的書寫,關(guān)鍵是上半部分:三個橫不宜長:撇、捺要伸展開,蓋住下面的日字。高字上小下大,不要寫得太長。

            3.書寫朋、友兩個字,可讓學(xué)生先自己觀察,再提示大家寫時應(yīng)注意什么。

            六、小結(jié):

            柳樹醒了,小朋友們也醒了,一年之季在于春,讓我們利用好這美好春光,抓緊時間投入到新的學(xué)習(xí)中吧!板書設(shè)計春雷______________說話──柳樹──醒了春雨______________洗澡──柳枝──軟了春風(fēng)______________梳頭──柳梢──綠了春燕──捉迷藏──柳絮──飛了

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