臺(tái)灣的蝴蝶谷第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文。
一、復(fù)習(xí)
抽讀生字詞。
二、細(xì)讀課文
學(xué)習(xí)第一節(jié)
1．出示填空：
祖國(guó)的寶島臺(tái)灣（ ），（ ），（ ），是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
2．輕聲讀，思考。
3．指名填空后師生接讀。
4．齊讀第一節(jié)
學(xué)習(xí)第二節(jié)
1．指名讀第一句，齊讀。
2．看圖理解“山谷”，再齊讀第一句。
3．為什么把山谷叫做蝴蝶谷呢？指名讀第二節(jié)。
4．交流。
5．出示：每年春季，一群群色彩斑斕的`蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。
（1）輕聲讀，你讀懂了什么？
（2）交流
（3）看圖理解“色彩斑斕”
顏色多，很美麗，這就叫色彩斑斕
（4）找出表示動(dòng)作的詞，用“——”劃出。
（飛過(guò)、穿過(guò)、越過(guò)、趕到）
（5）練讀句子
（6）指導(dǎo)背誦
每年春季，（ ）飛過(guò)（ ），穿過(guò)（ ），越過(guò)（ ），趕到（ ）。
6．引讀第二節(jié)。
學(xué)習(xí)第三節(jié)
1．默讀第三節(jié)，找出能概括這段內(nèi)容的一句話。
2．交流：蝴蝶谷里的景象非常迷人。
（板書：景象迷人）
3．哪些景象迷人？自由輕讀，找出你認(rèn)為迷人的句子。
4．交流，相機(jī)出示句子。
（1）有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。
A．看圖，說(shuō)說(shuō)你被什么迷住了？
B．練讀句子。
C．練背句子。
（板書：壯觀）
（2）有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。
A．自讀，你讀懂了什么？
B．交流
C．這句中出現(xiàn)了兩個(gè)寫顏色的詞是——（五彩繽紛、五顏六色）
D．看圖，理解“五彩繽紛”
E．“上下翻飛”做動(dòng)作。
F．指導(dǎo)想象朗讀：蝴蝶“就像仙女在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。”多美呀。
5．練讀第三節(jié)。
6．背誦第三節(jié)。
學(xué)習(xí)第四節(jié)
1．師生接讀第四節(jié)
2．出示：你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來(lái)參觀的客人哪！
3．指導(dǎo)朗讀。
三、朗讀全文。
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