云雀的心愿教學設計

          時間:2021-06-29 17:51:21 教學設計 我要投稿

          云雀的心愿教學設計范文

            教材分析

          云雀的心愿教學設計范文

            本文是一篇童話故事,講的是小云雀跟著媽媽飛出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方變成了沙漠,有的地方河水泛濫成災,心里很難過。聽了媽媽的話,小云雀懂得了保護森林的重要性。 學情分析

            四年級學生已經具備了初步的閱讀能力,能夠比較順利地領會本文所要表達的問題。另外,這個年齡段的學生形象思維能力強,因而,創設情境,讓學生直面美好事物毀滅后觸目驚心的災難場面,可以成為學生閱讀興趣的激發點和閱讀能力的提升點。 教學目標

            1、正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文。

            2、學會本課9個生字,兩條綠線內2個字只識不寫。理解有生字組成的詞語。能用“可以??也可以??”造句。

            3、認識森林對環境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害,培養學生的環保意識。

            教學重難點

            1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

            2、體會森林的重要性,強化環保意識,產生植綠護綠的愿望。 課時劃分

            2課時

            第 一 課 時

            教學目標

            1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

            2、學會本課生字,理解部分詞語的意思。

            3、感受森林遭到破壞的嚴重與可悲,并初步感知森林的重要性。 教學過程

            一、以“心愿”,了解“心愿”

            1、同學們,在上新課之前啊,老師想問問大家,你們有自己的心愿嗎?(生說自己的心愿,暢所欲言。)

            2、看來啊“心愿”就是美好的東西。老師也有心愿,就是希望大家剛才所說的的心愿都能夠實現。

            3、今天,老師又要帶著大家去認識一位新的朋友,它的.名字叫云雀(介紹云雀文字加圖片)。云雀,一種鳥,生活在美麗的大森林里,它有一副金嗓子,鳴聲婉轉悅耳,而且飛行本領特強,它有一對大翅膀,能一口氣沖上高高的云霄,所以叫它——云雀。這個小云雀啊,它也有它的心愿,你們想知道嗎?(板書課題)

            4、齊讀課題。讀了課題,你最想了解什么?(生提出問題)

            二、初讀課文,找尋“心愿”

            1、好!就讓我們帶著這些疑問跟隨云雀母子一同去旅行吧。用自己喜歡的方式,認真地把第19課讀一讀,邊讀邊勾畫出生字詞,爭取把課文讀通順了。當然,讀完后,別忘了從文章中找出這個“云

            雀的心愿”到底是什么。找到后請用橫線劃出來。開始讀吧!

            2.出示自讀要求,學生自讀課文,師巡視了解學生讀書情況。 ⑴、請讀準字音,讀通句子,并勾畫生字新詞。

            ⑵、請給課文中的每個自然段標上序號,難讀的句子請多讀幾遍。 ⑶、想一想:課文的主要內容及云雀的心愿是什么?

            3、學習生字、詞語

            ⑴、指名讀,齊讀

            ⑵、重點指導“厭”“濫”“壤”“邀”

            ⑶、齊讀、開火車讀詞語

            埋怨 討厭 貧瘠 沖垮 樹冠 沖刷 土壤 邀上 泛濫 兇猛 漫天飛舞 枯枝敗葉 亂砍濫伐

            4、指名分段讀課文。

            5、交流

            ⑴、課文的主要內容是什么?

            ⑵、小云雀的心愿是什么?(讓沙漠變綠洲。)

            三、初探“心愿”

            1、齊讀云雀的心聲。

            2、云雀為什么會有這樣的心愿呢?下面就讓我們跟著小云雀和云雀媽媽去游覽一番,相信大家會找到答案的。

            3、小云雀飛呀飛呀,他們先來到沙漠的上空。這里是一番怎么樣的景象呢?

            ⑴、學生默讀二——四自然段,之后交流。

            ⑵、這里黃沙漫天飛舞,還可以用哪些字詞形容這個地方?將你們想到的詞語說出來吧。(不毛之地、荒無人煙、寸草不生、飛沙走石等)

            ⑶、請大家看圖片,你們看到了什么,此時你有什么感受?同桌之間可以討論討論,然后說一說。

            (風沙真的很討厭!)請你們大聲讀出對風沙的討厭吧!

            4、小云雀看到這,也不禁埋怨起漫天飛舞的風沙了。什么是“埋怨”?誰來讀讀它的話,讀出他埋怨的情懷。

            5、同學們,你們可不知道呀,這兒以前可不是這個樣子的! 誰來讀讀云雀媽媽的話,從中你知道了什么?(板書:亂砍濫伐) ⑴、是呀,這正是人們亂砍濫伐造成的黃沙漫天飛舞,使土地沙漠化(板書:土地沙漠化)。在這里沒有水也沒泥土,也沒有樹林和莊稼,這是一塊什么樣子的沙漠?(貧瘠)說的得好,相信大家對“貧瘠”這個詞也有了更加形象的了解了。

            ⑵、同學們,原先這里是茂密的樹林,如今卻是漫天飛舞的沙漠,這多么讓人氣憤,多么令人惋惜,多么叫人心疼啊!請帶著自己的體會,再來深情地讀讀云雀媽媽的話吧!

            是呀,茂密的森林變成了沙漠,給人類生活帶來了不便,況且森林還是小云雀的家呀!難怪小云雀這么埋怨風沙,云雀媽媽如此的心疼。

            下面讓我們分角色朗讀他們的對話吧。讀書要做到哪三到啊?(眼到、口到、心到)就是要求我們,口中要讀出感覺,眼中要讀出

            畫面,心中要讀出感情。(生先練讀,指名讀,男生女生讀)

            6、同學們,此時你們知道云雀為什么有“讓沙漠變綠洲”的心愿了嗎?是啊,森林太重要了它能阻擋風沙,能保護土地,讓我們再次大聲讀出云雀的心愿吧!(生齊讀)希望我們可以幫助小云雀實現這個心愿,這也是幫助我們人類,共創美好綠色家園!

            7、同學們,小云雀還跟著媽媽去了很多地方,他還會看到什么景象呢?更讓他有這樣一個堅定的心愿呢?我們下節課再來學習。

            四、實踐作業

            1、《寫字》冊描紅、仿寫本課生字、詞語。

            2、查找植樹造林的重要性。

            板書設計

            云雀的心愿

            ——沙漠變綠洲

            亂砍濫伐土地沙漠化

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