《北京亮起來了》》教學設計模板
一、教材分析
這篇課文由六段文字和三幅精美的彩照組成。圖文結合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發生的巨大變化，表達了作者對首都北京的熱愛、贊美之情。
全文六個自然段都是圍繞燈光夜景寫的。第一自然段點題，總寫了每當夜幕降臨，北京就變成燈的海洋，光的世界，亮起來了。第二自然段寫華燈高照、燈光閃爍的長安街；金碧輝煌、光彩奪目的天安門城樓及廣場四周彩燈勾畫出的雄偉建筑。第三自然段寫環形路上彩虹般的立交橋和街道上的各種各樣的燈光。第四自然段寫王府井、西單等商業街被絢麗的燈光變成了比白天更美的“不夜城”。第五自然段寫燈光照耀下的故宮和城墻、角樓在護城河中美麗動人的倒影。第六自然段是作者感受的高度的概括和由衷的贊嘆。
這篇課文立意新穎，表述清楚，語言生動。是小學生了解我國首都、學習語言的好教材。
二、學生情況分析
北京對學生來說并不陌生，在二年級上學期，學生已經學過兩篇有關北京白天景色的課文。《北京亮起來了》這篇文章有些詞語比較深，但經過將近兩年的學習，學生已具有一定的.學習能力，相信他們會利用課文插圖，聯系生活實際是能感受到北京夜晚的輝煌、亮麗，對本課的學習不會有很大困難。
三、教學目標
１、教養：
學會本課１２個生字，認識１５個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。了解課文內容，正確、流利、有感情地朗讀課文。
２、教育：
感受首都北京夜晚的美景，激發學生對首都北京的熱愛之情。
３、發展：
體會作者熱愛北京的思想感情，接受美的熏陶。培養對事物細心觀察的能力。
四、教學重點、難點
１、本課教學重點是識字和有感情地朗讀課文。
２、難點在于詞語句子的理解。
五、教學方法
朗讀理解、小組自主學習。
六、教學媒體
事物投影儀、電腦、北京夜景的圖片。
七、教學時數
三課時。
八、各課時安排
１、第一課時：
欣賞北京白天的景色、初讀課文、解決生字讀音。（略）
２、第二課時：
學習課文。
３、第三課時：
鞏固練習、學習生字。（略）
第二課時
一、教學要點
理解課文
二、教學過程
１、導語引入：
白天的北京是一座美麗的城市，晚上的北京又是怎樣呢？《北京亮起來了》這篇課文會告訴我們的，下面先請同學們復習生字詞，再朗讀全文從中找出答案。
２、從哪知道北京的夜晚是燈的海洋，光的世界；多么輝煌，多么亮麗？（第一、第六自然段）
⑴讀課文，說說在這兩段話中你知道了什么？
⑵還有什么不明白？
３、朗讀課文，課文向我們介紹了北京的什么地方？（長安街、環形路、西單、王府井、故宮）
⑴第二段：
①讀課文，再看看課文插圖，想想你在這段課文中知道了什么？有什么不懂的問問身邊的同學。
②再讀課文，看看課文有幾句話，每句話向我們介紹了什么地方？用△符號畫出來。
③理解：
華燈高照、川流不息、金碧輝煌、光彩奪目、勾畫、輪廓等詞語。
④再讀課文，你認為哪里最美。
⑵第三、四、五自然段：
①用剛才的學習方法小組學習三、四、五自然段：
讀課文，想想知道了什么，找不懂處，問同學。這幾段課文、向我們介紹了哪里？把你最喜歡的多讀兩次。
②匯報：
用自己的話，向同學們介紹你認為最美的地方。
③請同學們欣賞北京夜景的一些鏡頭吧。
三、鞏固練習
１、有感情的朗讀課文，贊美北京夜晚的美麗。
２、練習：
⑴填空練習：
每當夜幕降臨，北京的燈、（）燈、（）燈、（）燈、（）燈、（）燈都亮了，整個北京城就變成了的海洋，（）的世界，比白天更美的“不夜城”。
⑵從課文中找出打比方的句子，用=====線畫出。
四、板書設計
夜幕降臨北京亮起來了
燈的海洋光的世界
輝煌亮麗
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