一年級語文《雪孩子》教學設計

一年級語文《雪孩子》教學設計

　　一、揭示課題

　　１、板書孩子，教認孩字，再補上雪字。

　　２、激趣：

　　你們見過雪孩子嗎？

　　二、看圖自讀課文

　　要求：仔細看圖，想想每幅圖上畫了什么。再圖文對照，練讀圖旁的句子，畫出自己不認識的字。

　　三、合作學習，認記生字

　　１、提出初讀時遇到的'困難。

　　２、利用自己喜歡的猜讀、查生字表、問同學等多種識字方法，再讀生字和課文。

　　３、交流識字方法。

　　四、檢查自讀情況，讀后正音

　　五、朗讀感悟

　　１、課件展示最后一幅圖，想想說說：

　　小白兔望著白云會說些什么？你想對雪孩子說什么？

　　２、想一想：

　　雪孩子還會回來嗎？

　　六、字詞練習

　　１、讀句子識記生字：

　　孩子，你要知道，玩火可不好。萬一火燒起來，往往會帶來可怕的結果。

　　２、完成課后讀讀說說。

　　七、指導寫字

　　八、實踐活動

　　１、把課文中的故事講給別人聽。

　　２、續(xù)編故事《雪孩子又回來了》。

　　３、閱讀兒歌《堆雪人》。

　　九、資料袋

　　兒歌：堆雪人

　　寒風吹，雪花飄，

　　堆個雪人個子高。

　　我給雪人穿單衣，

　　外面又套大棉襖。

　　太陽公公怕他熱，

　　把他的衣裳全脫掉。

　　光著身子還冒汗，

　　越流汗水個越小。