魯智深行俠桃花莊教學設計范文
第一課時
教學目標：
1、學會12個生字。
2、正確流利朗讀課文。
3、 了解課文內容，理清文章脈絡。
4、 初步感受魯智深的人物形象。
教學重點：了解課文內容，理清文章脈絡。
教學難點：初步感受魯智深的人物形象。
教學過程：
一、談話導入。
1、出示魯智深圖片，看到這個人的圖片，你有怎樣的印象？
2、介紹〈〈水滸傳〉〉，并介紹小說中的人物魯智深。
3、師述：今天我們學習的`課文就根據小說的第四回改編的。齊讀課題。
二、初讀課文。
1、認讀詞語。
2、理請小說的順序。
�。�1）學生默讀課文，按故事發展的順序把課文分成幾個部分。
�。�2）交流反饋。
第一部分（第1-2自然段）：魯智深前往東京大相國寺的途中，因天色已晚，決定借宿桃花莊。
第二部分（第3-7自然段）：魯智深了解到劉太公的小女被惡人強逼成親的事后，決定幫助他們。
第三部分（第8-10自然段）：魯智深假扮新娘，痛打山大王。
第四部分：（第11自然段）：魯智深痛打山大王，嚇跑嘍羅，解除了劉太公心頭的煩惱。
三、學習課文第一部分，初步體會人物形象。
1、自由讀課文介紹和第一部分，思考：為什么智深一路上不投寺廟，只住客店。？
2、交流讀書感受。
3、師讀第一自然段，齊讀第二自然段。
4、魯智深是怎樣在桃花莊行俠的呢？ 我們下節課接著學習。
四、學習生字。
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