課文《雷雨》優秀教學設計

課文《雷雨》優秀教學設計模板

　　【教學要求】：

　　１、聯系生活實際進一步認識云、電、風、雨等自然現象，激發學生熱愛大自然、觀察大自然的情趣。

　　２、會讀本課生字，學會四個新字，讀準音，認清字形，正確書寫生字。

　�。�、在識字中進行聽說讀寫的'訓練，并在聽聲音和讀文的過程中訓練學生的觀察能力、思維能力和說話能力。

　　【教學重難點】：

　　在聽聲音和讀文的過程中訓練學生的觀察能力、思維能力和說話能力。學生能在學習過程中思考，了解雷雨前大自然的變化，并能用讀表現出來。

　　【課前準備】：

　　學生課前收集集關于雨的資料（詩、課文、歌曲等）；教師準備課件

　　【教學過程】：

　　一、課前談話，引發興趣，揭示課題

　　1、出示“雨”字。師：你能給雨娃娃找個朋友嗎？

　　我們班的同學這么能干，雨娃聽了很高興，你聽，她會說什么？（引出雨娃娃）

　　2、在“雨娃娃”引導下交流關于雨的資料。

　　課件（聲音）雨娃娃：大家好，我是雨娃娃，謝謝大家把我請出來。你們知道有關于我的詩句和歌曲嗎？

　�。ㄎ淖终故荆┠銈冎�道有關于我的詩句和歌曲嗎？

　　生：各抒已得

【課文《雷雨》優秀教學設計】相關文章：

課文雷雨的優秀教學設計02-03

課文《雷雨》優秀教學設計08-22

課文雷雨的教學設計12-17

課文《雷雨》教學設計10-29

《雷雨》課文教學設計10-28

課文《雷雨》的教學設計范文12-04

課文《雷雨》教學設計范文12-16

課文雷雨的教學設計范文11-17

課文雷雨教學設計范文11-12