課文雪孩子的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)模板
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)１０個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)瓜、衣、來(lái)３個(gè)字。認(rèn)識(shí)１個(gè)偏旁孑。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過(guò)程。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
１、了解雪與云之間的變化過(guò)程。
２、認(rèn)識(shí)生字。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
１、雪與云相互變化的圖片。
２、有條件的地方，帶領(lǐng)學(xué)生玩一次雪。
【課時(shí)安排】
２課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、揭題激趣
１、板書(shū)孩子，教認(rèn)孩字，再補(bǔ)上雪字。
２、激趣：
雪孩子是什么樣的？課文說(shuō)了什么事？
二、看圖自讀課文
要求：仔細(xì)看圖，想想每幅圖上畫(huà)了什么。再讀讀圖旁的句子，畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字。
三、檢查自讀情況，讀后正音
１、指名讀課文。
２、學(xué)生評(píng)議。
３、課文講雪孩子做了一件什么事，結(jié)果怎樣？
四、學(xué)習(xí)生字、詞
１、指名學(xué)生讀。
２、個(gè)別讀，小組讀，全班讀。
３、學(xué)生交流認(rèn)記生字的方法。
五、學(xué)習(xí)課文一、二自然段
１、看圖，說(shuō)圖的內(nèi)容，讀一讀：
⑴ 說(shuō)圖上是一片什么景象？
⑵ 指名讀第一節(jié)：
（引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)輕聲。）
２、看圖說(shuō)圖意，讀第二節(jié)：
⑴ 雪孩子怎么樣？
⑵ 男生讀。
⑶ 學(xué)生評(píng)讀：
（引導(dǎo)學(xué)生讀出漂亮一詞的喜歡的語(yǔ)氣。）
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)引入
有感情朗讀一、二自然段。
二、看圖、說(shuō)圖、朗讀
１、交流三自然段：
⑴ 說(shuō)圖意。
⑵ 從哪兒看出小白兔和雪孩子玩得很開(kāi)心？
（從文中找出體現(xiàn)開(kāi)心的人物動(dòng)作、神態(tài)及相關(guān)的詞語(yǔ)。）
⑶ 理解又唱又跳：
（表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。）
⑷ 說(shuō)一說(shuō)又（ ）又（ ）的詞語(yǔ)。
⑸ 用高興的語(yǔ)氣讀這一段。
三、學(xué)習(xí)小組交流學(xué)習(xí)四──七自然段
１、教師指導(dǎo)，讀出語(yǔ)氣的變化。
２、小組質(zhì)疑，互幫互學(xué)。
３、小組比賽讀。
四、師生對(duì)話，學(xué)習(xí)八自然段
１、雪孩子化了，上哪去呢？（用本節(jié)中的一句話回答）
２、指導(dǎo)朗讀：
他／飛到了空中，成了一朵／白云，一朵／很美很美的`／白云。
（后半句很美很美白云讀慢些，表達(dá)出贊美、喜愛(ài)之情。）
３、說(shuō)話訓(xùn)練：假如你是小白兔，你的好朋友雪孩子為了救你自己卻化了，你除了贊美他之外，還有什么要對(duì)他說(shuō)嗎？
（學(xué)生自由說(shuō)。）
４、了解雪與云之間的變化過(guò)程。
５、全班配樂(lè)朗讀。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字
１、重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)字：
瓜：上撇平短，左撇豎長(zhǎng)。豎提起筆對(duì)準(zhǔn)上撇中部，點(diǎn)較小，捺起筆低于豎提并與它相接，與左撇對(duì)稱。
衣：點(diǎn)居中，不與橫相連。第三筆自橫中間起筆，向左下撇出。豎提從撇的中上部起筆，轉(zhuǎn)折處低于撇尾，第五筆短撇，從橫收筆處下方起筆，方向與長(zhǎng)撇一致，最后捺低于長(zhǎng)撇并相接，向右伸展與撇對(duì)稱。
２、學(xué)生練寫(xiě)。
３、展示作業(yè)本，互相評(píng)議。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
１、把課文中的小故事講給你的伙伴聽(tīng)。
２、把雪變成水，水蒸發(fā)形成云，云又變成雪的過(guò)程告訴你的好朋友。
３、續(xù)編故事：《雪孩子又回來(lái)了》。
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