課文《敲開世界冠軍的大門》的教學(xué)設(shè)計

          時間:2021-07-02 16:33:51 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

          課文《敲開世界冠軍的大門》的教學(xué)設(shè)計范文

            第一課時

          課文《敲開世界冠軍的大門》的教學(xué)設(shè)計范文

            教學(xué)目標 :

            1、按四項要求預(yù)習(xí)課文,了解課文內(nèi)容,讀通課文。

            2、學(xué)會本課15個生字,理解38個詞語的意思。

            3、初步感受容國團為祖國而勇于進取的拼搏精神。

            教學(xué)重點:預(yù)習(xí)課文、學(xué)會方法

            教學(xué)難點 :學(xué)會預(yù)習(xí)方法

            教學(xué)過程 :

            一、揭題激趣

            讀題質(zhì)疑。

            二、學(xué)習(xí)自學(xué)提示

            1、說說預(yù)習(xí)的方法

            2、小結(jié)歸納:讀學(xué)問標答

            三、自學(xué)課文

            根據(jù)預(yù)習(xí)的要求自學(xué)課文。

            四、自學(xué)檢查

            1、讀(1)生字詞(2)逐段通讀,說說這一段寫了什么?

            2、學(xué)提出不懂詞語

            3、問有什么不懂的地方?

            4、標檢查一小組標的情況并反饋

            5、答初步回答課后問題,不懂的再作記號

            五、指導(dǎo)分段

            1、嘗試分段

            2、說說你是怎么分的?(抓住插敘部分把文章分為三段)

            六、自由朗讀全文

            七、課堂作業(yè)

            作業(yè) 本14題

            第二課時

            教學(xué)目標 :

            1、能聯(lián)系課文內(nèi)容,理解3個反問句的意思。能用終于造句。

            2、能對課文中強烈表達思想感情的語句,讀出語氣和感情。

            3、感受容國團為祖國而勇于進取的拼搏精神。

            教學(xué)過程 :

            一、激趣引入

            同學(xué)們你們知道哪些世界冠軍?你能說說他們的事跡嗎?

            二、學(xué)習(xí)第3自然段

            1、但是,在舊中國我國的體育運動卻是非常的落后,你們知道課文哪一段是描寫這段屈辱的歷史的嗎?指名讀第3自然段。

            2、簡介舊中國3次參加奧運會時的情況。

            3、朗讀體會。說說如果你當(dāng)時蒙受這樣的屈辱會怎樣想?

            4、那是誰為我們敲開了世界冠軍的大門呢?讓我們回到那激動人心的一刻吧。

            三、學(xué)習(xí)第一段

            1、指名讀。說一說你覺得當(dāng)時的氣氛怎么樣?從哪句話可以看出來。

            2、讀懂重點句。

            (1)什么叫異樣的目光?群眾為什么會這樣?聯(lián)系上下文說一說。

            (2)智慧和毅力什么意思?這是描寫容國團外貌的,跟他敲開世界冠軍的大門有什么聯(lián)系?

            3、自讀第一段,讀出緊張、熱烈的氣氛。

            四、學(xué)習(xí)第二段

            1、此時此刻,受到萬眾矚目的容國團心情怎么樣?他的心里又是怎么想的呢?

            指名讀第2自然段。

            其他同學(xué)劃出表現(xiàn)容國團心理活動的句子。

            2、有感情地朗讀句子。

            3、把反問句難道能讓祖國再蒙受屈辱嗎?人生能有幾次搏改成陳述句。

            4、如果你是容國團你在當(dāng)時會想些什么?

            (沉重、悲憤、榮幸、振奮)

            5、練讀兩個句子。讀出激動而振奮的心情。

            五、學(xué)習(xí)第三段

            1、那么容國團有沒有實現(xiàn)他為國爭光的愿望呢?他是怎么做的呢?

            2、自讀第三段。用波浪線劃出描寫容國團奮勇拼搏的相應(yīng)句子。

            3、面對強手是什么意思?簡介西多。把反問句這一屆的冠軍,不屬于西多還能屬于誰改成陳述句。

            4、理解拉打結(jié)合、左右開弓、忽遠忽近、變幻莫測的意思。自已當(dāng)解說員來解說當(dāng)時比賽熱烈的'場面。

            5、朗讀背誦。

            6、經(jīng)過這樣的奮勇拼搏,容國團

            (終于獲得了世界冠軍)

            這終于說明這勝利(來之不易)

            用終于造句。

            7、終于勝利了,共和國的國歌第一次在世界賽場上升起,你的心情怎樣?齊讀最后一個自然段。

            有感情地朗讀。讀出自豪、光榮與激動的語氣。

            六、解答討論課后問題。

            七、課堂作業(yè)

            作業(yè) 本5、6、7

            第三課時

            教學(xué)目標 :

            1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

            2、鞏固生字新詞。

            3、能舉例說說繼容國團之后我國的哪些世界冠軍奮勇拼搏的事跡,激發(fā)學(xué)生的體育精神。

            4、深刻領(lǐng)會人生能有幾次搏的含義。

            教學(xué)重點:有感情地朗讀課文

            教學(xué)難點 :說的訓(xùn)練

            教學(xué)過程 :

            一、朗讀訓(xùn)練

            1、自由朗讀全文,讀出語氣。

            (重點語句作重點指導(dǎo))

            2、指名讀、評議。

            二、復(fù)習(xí)檢查

            聽寫生字詞語。

            三、說話訓(xùn)練

            1、能舉例說說繼容國團之后我國的哪些世界冠軍奮勇拼搏的事跡。(你印像最深的一場體育比賽)

            2、指名說、評議。

            3、說說這些運動員勇于拼搏的精神對我們有什么啟發(fā)?

            四、質(zhì)疑問難

            五、寫一寫(選擇其一)

            1、讀了本文后的感想,談?wù)剬ψ约旱膯l(fā)。

            2、介紹一場精彩的體育比賽。

            板書設(shè)計 : 進入決賽:異樣的目光

            心情不平靜:失利、受辱

            敲開世界冠軍的大門 奮勇拼搏:拉打結(jié)合 左右開弓

            忽遠忽近 變幻莫測

            獲得冠軍:熱淚盈眶 呼喚祖國

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