他得的紅圈圈最多教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 談話導(dǎo)入
1．小朋友現(xiàn)在手中都拿到了自己的習(xí)字冊，請你打開看一看，老師給了你多少紅圈圈？我想請個(gè)小朋友來說說他看到自己的字被老師打上紅圈圈心情怎樣？
2．展示一本寫得最好的習(xí)字冊，他得的紅圈圈很多，說名他的字很好！請他也來談?wù)勛约旱眉t圈圈的感受！
3．還有一個(gè)人字也寫得很認(rèn)真，每次得的紅圈圈最多。他是誰呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第十課《他得的.紅圈圈最多》。指名讀，齊讀。
4．昨天老師已經(jīng)布置小朋友預(yù)習(xí)了，你知道這個(gè)“他”是誰嗎？對，是鄧小平。鄧是他的姓，小平是他的名字。學(xué)生讀，注意“鄧”、“平”是后鼻音。
5．鄧小平小的時(shí)候?qū)W習(xí)就非常認(rèn)真，長大后成為中國的一代偉人。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
1．你想知道鄧小平爺爺小時(shí)候是怎樣練習(xí)寫字的嗎？那就趕快讀課文吧！讀課文時(shí)老師有些小小的要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子停下來多讀幾遍。②勾劃自然段。③讀課文兩遍（提醒學(xué)生讀書姿勢）
2．剛才小朋友讀書讀的特別的認(rèn)真，生字寶寶非常喜歡你們，他們要來和你們交朋友，你們愿意么？
3．出示生字詞
鄧(dèng)小平(píng) 受到(dào) 夸(kuā)獎 當(dāng)(dāng)時(shí) 功(gōng)課(kè) 要求(qiú) 這(zhè)樣
① 指名讀，小老師領(lǐng)讀。
② 去拼音再讀
③ 你覺得哪些字的拼音要提醒小朋友注意的？（后鼻音字，鄧，平，當(dāng)，功，翹舌音，這）
④ 做猜詞游戲復(fù)習(xí)鞏固
⑤ 學(xué)生自主學(xué)習(xí)二類字，經(jīng) 紙 蒙 描熟 照 按
⑥ 指名讀，齊讀
三、自主感悟，朗讀課文
1．生字寶寶和你們玩的很開心，它們累了，又回到了課文中去了，你們還能讀準(zhǔn)它們么？讓我們再讀讀課文，結(jié)合插圖，來解決我們上課時(shí)提出的問題。
2．檢查自讀情況
3．課文一共有兩個(gè)自然段，我請兩個(gè)小朋友來讀。
4．選自己讀的最好的句子先讀給同桌聽，然后全班展示。
5．全班展示，評價(jià)讀的好、差。
四、學(xué)習(xí)第一自然段
1、老師范讀，學(xué)生和老師比賽讀。（男生和女生比賽讀）
2、鄧小平爺爺從小就能寫一手好字所以會受到老師的“夸獎”，你知道夸獎的意思嗎？你平時(shí)受到過老師的夸獎嗎？因?yàn)槭裁词露艿娇洫劦模磕愕男那樵鯓樱?/p>
3、演一演：你是先生，你怎么夸鄧小平？
4、鄧小平是偶爾一次受到夸獎嗎？你怎么知道的？請你劃出那個(gè)詞！（經(jīng)常）你知道經(jīng)常的近義詞嗎？你能用經(jīng)常說一句話嗎？
五、指導(dǎo)寫字
1．出示生字
鄧 到 功 課
2．觀察這幾個(gè)字有什么共同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？你們怎么記住它，寫漂亮它？
（這四個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)。而且“到”是左寬右窄，“課”“功”是左窄右寬，鄧是左右同寬。）
3．教學(xué)新偏旁，立刀旁，言字旁（你還學(xué)過哪些言字旁的字？），工字旁（工字做偏旁，橫改成提）
4．給生字寶寶找朋友
5．你還記得懷素是怎樣寫字的嗎？先……再……今天老師也想請你學(xué)著懷素寫字的方法來描這幾個(gè)字。
6、學(xué)生描字
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