小學(xué)課文《吃水不忘挖井人》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)忘、挖等１２個(gè)生字。會(huì)寫井、鄉(xiāng)等６個(gè)字。
２、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。
３、初步懂得飲水思源的道理。
【教學(xué)重點(diǎn)】
１、認(rèn)識(shí)忘、挖等１２個(gè)生字。會(huì)寫井、鄉(xiāng)等６個(gè)字。
２、正確流利有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
感悟吃水不忘挖井人的含義。
【課時(shí)安排】
２課時(shí)
【課前準(zhǔn)備】
１、歌曲《我愛(ài)北京天安門》VCD或磁帶。
２、毛主席的畫像。
３、井和人們從井中提水的圖片。
４、生字卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎?現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一首歌。（播放歌曲《我愛(ài)北京天安門》VCD或磁帶）說(shuō)說(shuō)你看懂了（或聽(tīng)懂了）什么?你對(duì)毛主席了解多少?今天，我們一起來(lái)看看瑞金市沙洲壩的'老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。（板書課題，生齊讀課題）
二、題目識(shí)字、分散難點(diǎn)
課題中的這幾個(gè)生字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)?（字卡依次出示：忘、挖、井）
點(diǎn)撥：忘：形聲字；擴(kuò)詞；用忘記說(shuō)話；書空。
挖：形聲字。
井：與開(kāi)、并區(qū)別；書空；
（出示圖片）說(shuō)說(shuō)：井是什么樣的?有什么用?
三、初讀感知、再次識(shí)字
１、范讀課文，想一想：挖井人是誰(shuí)?不忘挖井人的人又是誰(shuí)?
２、回答問(wèn)題時(shí)，相機(jī)出示：席、戰(zhàn)、士
３、生識(shí)記生字。
點(diǎn)撥：席：形聲字；與度區(qū)別。
戰(zhàn)：翹舌音；形聲字；與站區(qū)別。
士：翹舌音；與土區(qū)別；擴(kuò)詞。
四、自讀課文、自學(xué)生字
１、邊自讀課文，邊圈出本課生字，并畫出文中的生詞。
２、小組交流識(shí)字方法。
五、自主識(shí)字、匯報(bào)方法
１、指讀課文。
２、匯報(bào)識(shí)字方法
點(diǎn)撥：導(dǎo)：擴(kuò)詞。
革：獨(dú)體字。
命：你怎么記住它?
解：你在哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)字?
刻：形聲字；它跟誰(shuí)長(zhǎng)得像?
念：書空；擴(kuò)詞；用：想念說(shuō)話。
你還知道哪些心字底的字?
六、鞏固識(shí)字、積累詞匯
１、去掉音節(jié)，認(rèn)讀生字，并組詞。
２、出示我會(huì)讀中的詞語(yǔ)，并選詞說(shuō)話。
３、讀句子，要把字音讀準(zhǔn)。
⑴我今天忘記帶課本了。
⑵爸爸正在挖土。
⑶導(dǎo)游阿姨的解說(shuō)太吸引人了!
４、把詞送回家。
想念懷念
⑴我非常（）在南方工作的爸爸。
⑵我很（）童年的時(shí)光。
七、再現(xiàn)生字、指導(dǎo)書寫
１、認(rèn)讀井、鄉(xiāng)、面、忘、想、念，并組詞。
２、觀察每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
３、重點(diǎn)指導(dǎo)：忘、想、念。
４、生描紅、臨摹。
八、課外延伸、拓展視野
收集更多的關(guān)于毛主席的圖片、資料、故事。
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