臺灣的蝴蝶谷優秀教學設計范文
教學目標：
正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文。
教學過程
一、復習
抽讀生字詞。
二、細讀課文
�。ㄒ唬⿲W習第一節
1．出示填空：
祖國的寶島臺灣（），（），（），是蝴蝶生長的好地方。
2．輕聲讀，思考。
3．指名填空后師生接讀。
4．齊讀第一節
�。ǘ⿲W習第二節
1．指名讀第一句，齊讀。
2．看圖理解山谷，再齊讀第一句。
3．為什么把山谷叫做蝴蝶谷呢？指名讀第二節。
4．交流。
5．出示：每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。
�。�1）輕聲讀，你讀懂了什么？
（2）交流
（3）看圖理解色彩斑斕
顏色多，很美麗，這就叫色彩斑斕
�。�4）找出表示動作的詞，用劃出。
�。w過、穿過、越過、趕到）
�。�5）練讀句子
�。�6）指導背誦
每年春季，（）飛過（），穿過（），越過（），趕到（）。
6．引讀第二節。
�。ㄈ⿲W習第三節
1．默讀第三節，找出能概括這段內容的一句話。
2．交流：蝴蝶谷里的景象非常迷人。
（板書：景象迷人）
3．哪些景象迷人？自由輕讀，找出你認為迷人的句子。
4．交流，相機出示句子。
�。�1）有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。
A．看圖，說說你被什么迷住了？
B．練讀句子。
C．練背句子。
�。ò鍟簤延^）
�。�2）有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。
A．自讀，你讀懂了什么？
B．交流
C．這句中出現了兩個寫顏色的'詞是（五彩繽紛、五顏六色）
D．看圖，理解五彩繽紛
E．上下翻飛做動作。
F．指導想象朗讀：蝴蝶就像仙女在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。多美呀。
5．練讀第三節。
6．背誦第三節。
�。ㄋ模⿲W習第四節
1．師生接讀第四節
2．出示：你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人哪！
3．指導朗讀。
三、朗讀全文。
內容概括：這篇介紹了關于《臺灣的蝴蝶谷》第二課時教案之三,臺灣的蝴蝶谷，希望對你有幫助！
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