《妙不可言的位置》教學設(shè)計方案

時間：2021-07-03 18:56:31 教學設(shè)計我要投稿

　　教材簡析：

《妙不可言的位置》教學設(shè)計方案

　　科學技術(shù)的發(fā)展，幫助人類不斷探索宇宙的奧秘，也在不斷地改變著人們的生活。《妙不可言的位置》是人教版三年級語文下冊選學課文中的一篇文章，這一篇科學常識課文則進一步告訴我們?yōu)槭裁吹厍蚝吞栍羞@樣密切關(guān)系的道理，是因為地球所處的位置妙不可言。

　　學習目標預設(shè)：

　　１、認識本課生字詞，通過查字典或聯(lián)系上下文弄懂詞語意思。

　　２、能正確、流利地朗讀課文，明白“地球的位置妙不可言”的緣由。

　　３、培養(yǎng)學生探索奧秘的興趣，激發(fā)熱愛家園、保護地球的意識

　　重難點預設(shè)：

　　1了解地球所處位置的妙不可言。

　　2引導學生真正感受地球位置的妙不可言，同時引導發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

　　課前準備：

　　收集有關(guān)太陽系行星的資料，老師自制太陽系行星掛圖

　　課時安排：

　　１課時

　　教學過程預設(shè)：

　　一、激趣導入，板書課題

　　1、同學們，我們生活在地球上，對我們賴以生存的地球，你都有哪些了解？

　　2、師：地球上有美麗的草地，有茂密的森林，有清澈的湖泊，有可愛的動物，當然還有我們?nèi)祟悺Ｄ隳苡米约旱脑拋砜淇涞厍騿幔?/p>

　　師過渡：對啊，這就是我們美麗的地球。在太陽系里，目前知道的有八大行星，地球只是其中的一顆行星，也是目前所知道的唯一一顆有生命存在的行星。

　　為什么地球會這么特殊呢？讓我們學習今天的新課板書課題

　　請同學們到課文中尋找答案吧。

　　二、初讀課文，了解位置

　　1、同學們輕聲讀讀課文，要求

　　①把課文讀通順。把難讀的句子多讀幾遍。

　　2、檢查：

　　①你認為課文中哪些句子比較難讀的讀給同學們聽。（指名讀，隨機指導）

　　②師：讀了課文，我們知道了地球之所以這么美麗，是由于地球所處的位置……（讓學生接著說。）

　　齊讀句子： 156頁最后一句

　　地球所處的`位置真是妙不可言。

　　3、快速瀏覽，找找地球在太陽系中處在怎樣的位置？反饋：

　　根據(jù)學生回答：齊讀句子（ 155頁第一節(jié)）

　　地球在太陽系中，是距太陽由近到遠排序的第三顆行星，正是由于地球所在的位置，使它成為宇宙的一個奇跡。

　　①師：如果老師把“由近及遠”這個詞去掉，你們來讀讀，行不行？

　　②出示；太陽系掛圖讓學生找找哪顆是地球，并說說是怎么找到的？（再次強調(diào)“由近及遠”的順序）

　　師：就這么一個詞，讓我們很容易就在圖上找到了地球的位置，作者用詞可真準確。讓我們再來讀讀，體會一下。

　　③師：看其他行星的名稱讀一讀。你能不能象課文介紹地球一樣介紹一下并金星和水星的位置？指導學生把話說好（金星在太陽系中，是距太陽由近到遠排序的

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