《不用嗓子的歌手》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-04 12:45:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《不用嗓子的歌手》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

《不用嗓子的歌手》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　(1)、認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫7 個(gè)生字。

　　(2)、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過課文的朗讀和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解蜜蜂，青蛙和蟬這些動(dòng)物的發(fā)音方式。

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片;動(dòng)物的頭飾;課件。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀13 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，在課文中找到這個(gè)字的位子，把句子讀流利。

　　2、朗讀課文，了解小蜜蜂，小青蛙和蟬的發(fā)音方式。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入揭題

　　1、出示課件：欣賞圖片

　　2、生齊讀課題，不用嗓子唱歌，那么它們是用什么來唱歌呢?

　　二、聽故事(整體感知，激發(fā)課文興趣)

　　1、出示課件(掛圖)

　　2、說一說你聽到的故事，

　　三、讀故事，

　　1、自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，在讀故事中遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦?

　　(1)、要求：先通讀，再選自己喜歡的段讀，準(zhǔn)備參賽。

　　(2)、評(píng)議。

　　四、掌握生字的讀音：出示生字卡片

　　五、學(xué)習(xí)課文。

　　1、要想學(xué)習(xí)課文，我們得先認(rèn)識(shí)一只小黃鶯。(貼圖片)黃鶯可是森林中的百靈鳥，它唱歌十分動(dòng)聽，小黃鶯想找?guī)孜唤鹕ぷ痈枋郑M織一支森林合唱隊(duì)它都找到了誰組織森林合唱隊(duì)呢?

　　2、指名讀2——4自然段，都找到了誰組織森林合唱隊(duì)呢?

　　3、學(xué)習(xí)第二自然段

　　(1)、小黃鶯來到什么地方?聽到了什么?

　　(2)、嗡嗡嗡的聲音雖然很輕，卻十分動(dòng)聽，這聲音的蜜蜂怎么樣發(fā)出來的呢?(靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲)

　　(3)、看課件。

　　(4)、指導(dǎo)朗讀，分組讀，齊讀，男女生互換讀。

　　4、學(xué)習(xí)第三自然段

　　(1)、小黃鶯飛到什么地方去了?聽到了什么?這歌聲怎么樣?小黃鶯有是怎么樣稱贊的.呢?

　　(2)、小青蛙是靠什么發(fā)聲的呢?

　　(3)、指導(dǎo)朗讀方法同上。

　　5、學(xué)習(xí)第五自然段

　　(1)、小黃鶯又飛到那里?它又聽到什么聲音?蟬發(fā)出的聲音又怎樣?

　　(2)、這回小黃鶯又聽到后，它自己也做了調(diào)查，看看它的調(diào)查結(jié)果會(huì)怎么樣?

　　(3)、看課件

　　(4)、齊讀本段

　　6、小黃鶯找到這三位歌手，可高興了，你們聽，森林合唱隊(duì)演出開始了，(課件，播放動(dòng)物的聲音)好聽嗎?能用你們讀來表達(dá)嗎?

　　7、“這些歌手都不用嗓子唱歌，但是唱得比金嗓子還好聽，”這些歌手指誰呢?它們分別用什么來唱歌呢?

　　8、齊讀全文。

　　六、作業(yè)

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、找找看其他動(dòng)物是怎么發(fā)聲的。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，分角色朗讀表演課文。

　　2、激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世界的奧妙的興趣。

　　3、識(shí)字寫字。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

　　1、齊讀課文。

　　2、在小組內(nèi)分角色朗讀。

　　3、出示表格，生口頭填空。

　　動(dòng)物聲音的特點(diǎn) 發(fā)聲方式

　　小蜜蜂嗡嗡嗡十分動(dòng)聽翅膀振動(dòng)發(fā)聲

　　小青蛙呱呱呱響亮有節(jié)奏聲囊發(fā)出聲音的

　　蟬吱吱吱，又尖又細(xì)，持續(xù)不斷靠振動(dòng)肚子上的透明的薄膜發(fā)聲

　　4、你還找到了那些小動(dòng)物的發(fā)聲方法呢?交流吧!!

　　5、學(xué)了這篇課文，你有什么收獲呢?(生暢所欲言)

　　6、總結(jié)：《不用嗓子的歌手》這篇課文我們認(rèn)識(shí)了小蜜蜂，小青蛙，蟬這三中動(dòng)物的發(fā)聲方法，其實(shí)動(dòng)物世界中還有許許多多的奧妙在等著小朋友的發(fā)現(xiàn)呢!希望小朋友要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，這樣你有很大的收獲!

　　二、識(shí)字

　　1、出示要認(rèn)讀的生字，學(xué)生拼出讀音。

　　2、小組討論怎樣記字型的。

　　三、寫字。

　　1、出示要書寫的正字，生讀。

　　2、給這些字組詞。

　　3、生記字行，認(rèn)識(shí)欠字旁

　　4、教師范寫，(略)

　　5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視。

　　板書：不用嗓子的歌手

　　小蜜蜂靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲的

　　小青蛙靠聲囊發(fā)出聲音