《交朋友有方法》最新教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)理念】
1、插圖引領(lǐng)文本。
2、比較閱讀啟發(fā)思考。
3、用多個(gè)文本閱讀去解決一個(gè)文本閱讀中的問(wèn)題
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
《稱贊》、《征友啟事》、《紙船和風(fēng)箏》、《螢火蟲找朋友》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、通過(guò)閱讀故事，聯(lián)系生活實(shí)際，懂得朋友相處之道，領(lǐng)悟生活中要與人友好相處的意識(shí)。
2、感受閱讀興趣，嘗試用多文本的閱讀解決一個(gè)問(wèn)題，形成初步的知識(shí)建構(gòu)意識(shí)。
3、在閱讀中學(xué)習(xí)比較閱讀方法，在閱讀實(shí)踐中選擇、分析、整合信息。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、 歌曲熱身 談話導(dǎo)入
1、師：看，這一雙雙眼睛多么的明亮，充滿了智慧的光芒；瞧，這一張張笑臉多么的迷人，從上面我看到了信任與友愛！今天這節(jié)課，沒(méi)有老師和學(xué)生，我們就是最好的朋友，好不好？好，一首歌送給大家，一起動(dòng)起來(lái)。
2、播放歌曲《找朋友》，師生一起拍節(jié)湊、做動(dòng)作合唱歌曲。
3、師：嗯，敬個(gè)禮，握握手，我就找到了這么多好朋友，真高興！有些童話故事里小動(dòng)物啊頁(yè)也迫不及待地想來(lái)到我們的課堂上和我們一起找找交朋友的好方法。來(lái),掌聲請(qǐng)出第一組�。ㄐ♀岛托〈题�
二、看圖比較 尋找方法
1、師：看看是誰(shuí)��？眼睛圓，嘴巴尖，背著刺兒到處鉆。這是...這是誰(shuí)啊？（小獾）相機(jī)出示小獾圖片介紹。一只小刺猬，一只小獾，他們會(huì)發(fā)生什么故事呢？
2、出示插圖一和插圖二，比較不同。
師：喜歡玩“找不同”嗎？那就瞪大眼睛快點(diǎn)找出兩張圖片中的不同吧！（板凳--椅子，蘋果的出現(xiàn)不是重點(diǎn)）真是火眼金睛啊!再來(lái)兩張找找。（插圖三和插圖四，小獾手中的蘋果和兩者臉上的表情）
3 、讀文找變化的原因。
師：其實(shí)啊這四幅圖講的就是小獾和小刺猬之間的故事，想知道為什么會(huì)有這些變化就趕快打開課文85頁(yè)，讀一讀，找一找吧�。ㄗ杂勺x）
4、學(xué)生代表匯報(bào)閱讀結(jié)果，師相機(jī)總結(jié)板書。
? 板凳--椅子?? 稱贊的話
? 手中蘋果有無(wú)到有 小刺猬的分享
5、提煉交友關(guān)鍵詞：稱贊? 分享
三、群文閱讀 達(dá)成共識(shí)
1、閱讀《紙船和風(fēng)箏》和《從現(xiàn)在開始》，填寫學(xué)習(xí)單（口答）。
師：小刺猬和小獾因?yàn)榉Q贊和分享成為了令人羨慕的好朋友，在接下來(lái)的這兩個(gè)故事中動(dòng)物朋友們也各有各的方法，想探個(gè)究竟就打開課本讀一讀吧！看閱讀小提示：
（1）有能力閱讀兩個(gè)故事最好，如果不能，接下來(lái)請(qǐng)認(rèn)真“聽讀”。
（2）讀完后看大屏幕表格思考問(wèn)題，有需要就在書上圈畫。
故事 | 誰(shuí)和誰(shuí) | 前后的變化 | 交朋友的方法 |
《紙船和風(fēng)箏》 | |||
《從現(xiàn)在開始》 |
2、匯報(bào)、分析、整理表格。
師：《紙船和風(fēng)箏》中，松鼠和小熊因?yàn)榧埓惋L(fēng)箏成了好朋友，倆人都樂(lè)壞了�？梢�?yàn)槌臣�，倆人都很難過(guò)，可好在松鼠能主動(dòng)求和，小熊能諒解它，倆人又成最快樂(lè)的好朋友。
《從現(xiàn)在開始》中，要做“萬(wàn)獸之王”其實(shí)就是做大家的朋友，貓頭鷹和袋鼠的`命令令大家“叫苦連天”，而小猴子懂得尊重大家的生活習(xí)慣和生活方式，大家聽到“命令”后“立刻歡呼起來(lái)”，他當(dāng)選了新一任的萬(wàn)獸之王，這就是尊重的力量！
3、總結(jié)三個(gè)故事中交友的方法。
四、縱向比較? 發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1、師：我們把這三個(gè)故事中的交友方法放一塊，來(lái)看看他們分別是怎么表達(dá)出來(lái)的？如《稱贊》中，“稱贊”是通過(guò)小刺猬的語(yǔ)言，“分享”是通過(guò)小獾送小刺猬椅子，小刺猬送小獾蘋果的行動(dòng)，再快速的瀏覽一下課文，看你能有所發(fā)現(xiàn)嗎？
故事 | 交朋友的方法 | 表達(dá)方式 |
《稱贊》 | ||
《紙船和風(fēng)箏》 | ||
|《從現(xiàn)在開始》 |
2、師：從表格可以看出：想交到真正朋友覺得說(shuō)的和做的相一致，光說(shuō)不做是虛偽，光做不說(shuō)，別人不明白你的心思，所以要語(yǔ)言上學(xué)會(huì)稱贊、學(xué)會(huì)求和，行動(dòng)上多些分享和尊重，我們的友誼才會(huì)長(zhǎng)久。
五、學(xué)法遷移?? 故事補(bǔ)白
1、出示繪本《螢火蟲找朋友》，閱讀故事。
師：大家學(xué)到了這么多交友的方法，那就趕快拿來(lái)幫幫螢火蟲吧！
2、根據(jù)故事情節(jié)猜想螢火蟲找朋友的結(jié)果。
師：讀完故事，你猜想螢火蟲能交到朋友嗎？
3、學(xué)以致用? 大顯身手
師：快用你學(xué)到的方法為螢火蟲能找到朋友支支招。
6、延伸閱讀? 好書推薦
師：其實(shí)朋友好找，難相處，除了上面我們從閱讀故事中得到的方法，朋友相處還有很多的學(xué)問(wèn)和方法，下面這兩本繪本故事，相信閱讀后你會(huì)有更新的發(fā)現(xiàn)。
好書推薦：繪本《南瓜湯》 《我的兔子朋友》
【《交朋友有方法》最新教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《與小白兔交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
與小白兔交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)01-22
《我和動(dòng)物交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)05-15
《和鐘姐姐交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)03-15
我和蔬菜交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)11-23
《植物媽媽有辦法》最新的教學(xué)設(shè)計(jì)11-19
我和誠(chéng)信交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-23