求比一個數多幾分之幾是多少的應用題教學設計
第6課時 求比一個數多幾分之幾是多少的應用題學習目標：
1、理解“求比一個數多幾分之幾是多少”的應用題的結構特點，學會分析此類應用題的數量關系。
2、進一步訓練畫線段圖的'能力，提高解答此類應用題的熟練程度。
學習重難點：
掌握分析法，正確熟練地解決實際問題。
使用說明與學法指導：
先由學生自學課本，并獨立完成自主學習部分，通過獨立思考學習小組討論交流，讓同學們進行展示，小組間互相點評，對于有疑問的題目教師點撥、拓展小組合作，掌握求比一個數多幾分之幾是多少的應用題的解題思路和解題方法。再獨立完成導學案。帶的題可選做
課前熱身：
說出單位“1”的量，與單位“1”相比較的量是單位“1”的幾分之幾。
�、拍猩藬凳桥藬档�。
�、撇葺u的瓶數比沙拉的瓶數多。
�、且黄磕呀浻昧�。
自主學習：
教材14頁，想一想，填一填。
1、青少年每分鐘跳（ ）次。
2、嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多，多的部分是（ ）的。
3、要求的是（ ）每分鐘心跳的次數。
合作探究：求比一個數多（少）幾分之幾的數是多少。
例3、人心臟跳動的次數隨年齡而變化，青少年每分鐘心跳約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數比青少年多 。嬰兒每分鐘心跳多少次？
想一想：把什么看成的單位“1”？應該把單位“1”的量平均分成幾份？另一個量比它多幾份？
要求：請用線段圖表示出題中的數量關系并解答。你能用多種方法解決這個問題嗎？
練習：小紅收集郵票48張，小剛收集的比小紅少，小剛比小紅少收集多少張郵票？小剛收集了多少張郵票？（請用線段圖表示出題中的數量關系并解答，再組內交流）
小結：已知一個數量比另一個數量多（或少）幾分之幾，求這個數量的解題方法：
學以致用，過關檢測：
1列式計算：甲數是120，乙數比甲數少 ，乙數是多少？??
2、大客車有18輛，小汽車比大客車多，小汽車有多少輛？
3、小汽車有24輛，大客車比小汽車少，大客車有多少輛？
�。河變簣@買156個蘋果，中班小朋友拿走 ，大班小朋友拿走余下的，還剩多少個蘋果？
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