籃球教學設計
本課
教材 | 1、籃球：三步上籃 2、籃球：分組對抗 | 課的 類型 | 新授 | ||||
教 學 目 標 | 認知目標：學生知道一些籃球一般規(guī)則和雙手胸前傳球的技術和運球上藍一般方法。 技能目標：使學生基本撐握雙手胸前持球、95%能夠接固定球三步上籃動作在分組比賽中能夠使用5-6次。 情感目標：學生能自我評價，認真聽講、、積極練習。培養(yǎng)學生團結協(xié)作互相幫助的'意識。 | ||||||
重點與難點 | 重點：正確的三步上籃動作。 難點：。跨步接球。 | ||||||
課的 順序 | 時間 分配 | 教學內容 | 組織、教法、學法與要求 | ||||
教師指導 | 學生活動 | ||||||
開 始 內 容 準 備 內 容 | 2 2.5 分鐘 4 4.5 分鐘 | 一、課堂常規(guī)： 1、 教師介紹學內容 2、 宣布課的學習目標 二、準備活動： 1、 隊列練習： 1、慢跑400米 2、定位徒手操 | 組織：二列橫隊 2、教師將課堂要求 ? 任務。 3、教師宣讀本次課的學習目標。 組織：集體 4、隨著教師一起練習。 5、師生一同完成練習。教師提出要求。 組織：集體 教法：教師帶領慢跑教師提出要求。 教法：教師講解要求，學生分組進行 | 1、 學生站隊要迅 速，多列行隊 2、將收集的信息和大家進行交流。 3根據(jù)學習目標制定適合自己的學習目標。 要求：大膽將自己收集的信息和大家進行交流。能夠虛心聽取他人收集的信息。 學法：在教師帶領下復習隊列內容規(guī)范隊列動作。 充分活動各關節(jié) 要求：注意力集中步調一致 學法： 在教師帶領下進行400米跑進行熱身活動。 學法：根據(jù)主要學習內容組內自編組合熱身內容。 要求：跑步呼吸均勻步長步頻穩(wěn)定，熱身操有針對性，效果明顯能高度重視。 | |||
主 體 內 容 結 束 內 容 | 10 5 17 4分 | 籃球 1、復習徒手三步上籃 2、三步上籃 3、分組對抗比賽 、抖肢 2、本課小結： 3、布置作業(yè)回收器材，宣布下課 | 組織：集體分組相結合 教法法：1、教師講解教師提出要求。 2、教師集體糾正存在問題。 3、分組由小組長帶領練習。 4、教師巡回指導 5、分組評價 6、教師集體輔導 組織：分組 教法：1、教師集體講解提出要求 2、 對學生進行分組 3、 小組長帶領進行比賽。 4、 組內進行評價 組織：集體 學法：教師帶領進行調息練習 教師帶領對本課進行總結 利用炕或床鋪進行滾翻練習 進行家庭柔韌練習 | 1、通過復習鞏固三步上籃步伐動作 2、參照教師的實例、教學掛圖、教師的示范了解三步上籃基本動作。 3、在練習體會動作。 4、相互評價中提高動作。 要求 ：認真對待積極練習不要隨意練習避免錯誤動作形成。 學法： 聽教師講解要求 根據(jù)自己的能力選擇小組進行練習，聽教師講解按照教師的要求進行練習，在比賽中提高對藍球的了解，提高協(xié)調性。 安全要求：不使用超常規(guī)動作不使用有傷害的動作，女生在前注意動作幅度。 要求：服從小組長的管理 利用學到方法進行家庭練習。 要求:家庭練習不要影響家人和鄰居休息,注意自我保護量力而行. 注意周邊環(huán)境安全的進行練習 | ||
教具 | 籃球：10 球框：4個 | 預計生理 負荷 | ||||
課后 記載 | ||||||
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