算工具的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

時間：2021-07-07 18:22:07 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　課題：計算工具的認(rèn)識

算工具的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)內(nèi)容：計算工具的認(rèn)識

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生知道計算工具發(fā)展的簡單歷史，認(rèn)識算盤，了解珠算的計算方法。

　　2．認(rèn)識計算器，了解計算器的使用方法。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的思想。

　　教學(xué)重點：介紹數(shù)字鍵和運算鍵

　　教學(xué)難點：鍵盤操作與顯示的關(guān)系。

　　教具準(zhǔn)備：算盤，計算器。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)前準(zhǔn)備

　　1、談話。

　　教師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^超市嗎？當(dāng)你們同家人在那買了生活和學(xué)習(xí)用品后，興高采烈地去結(jié)帳時，結(jié)帳處的阿姨是怎樣給你們算帳的.呢？用計算器算帳有什么好處嗎？想一想，什么土地方，哪些行業(yè)的人員會使用計算器或計算機呢？

　　2、了解學(xué)生調(diào)查的情況。（調(diào)查作業(yè)提前布置）

　　教師：昨天讓大家回家調(diào)查發(fā)結(jié)帳時所用到的工具。誰能給大家說說。

　　算盤也是一種計算工具，誰能給大家介紹一些關(guān)于算盤的知識呢？

　　二、探究新知

　　1、計算工具發(fā)展的簡單歷史

　　（課件簡單介紹計算工具的發(fā)展）

　　2、珠算

　　（1）介紹珠算

　　用算盤作為工具進行計算的方法，叫做珠算。珠算是我國勞動人民在長期的生產(chǎn)、計算實踐中，首創(chuàng)的一門科學(xué)的計算技術(shù)，是我國珍貴的歷史產(chǎn)物之一。據(jù)記載，十五世紀(jì)初期，珠算已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，并先后流傳到朝鮮、日本、韓國等鄰邦，成為東亞各國廣泛使用的一種計算方法。

　　（2）認(rèn)識算盤

　　認(rèn)識算盤各部分名稱：梁、檔、框、頂珠、上珠、下珠、底珠。

　　3、算盤的計數(shù)方法。

　　算盤上每一檔代表一個數(shù)位，計數(shù)前先要確定某一檔做個位，定位是有算盤計數(shù)的特殊要求，再從個位向左依次是十位、百位、千位等與整數(shù)的數(shù)位順序一致。

　　使用算盤時，只有把算珠撥到靠梁時，才表示算盤上有數(shù)，算珠都靠框時，表示沒有數(shù)。

　　說明：“5”一般不用5個下珠表示，而是用一個上珠表示，“10”一般不用一個上珠和五個下珠表示，也不用兩個上珠表示，而用十位上的一個下珠表示，這一點與十進制計數(shù)法是一致的。

　　4、珠算撥珠方法

　　用拇指撥上1、2、3、4、

　　用食指撥去世、2、3、4、

　　用中指撥上5，撥去5

　　用拇指和中指聯(lián)合撥上6、7、8、9，再有食指和中指同時撥去6、7、8、9。

　　5、了解計算器的知識