二年級(jí)《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2021-01-20 13:09:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

          蘇教版二年級(jí)《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)

            教學(xué)目標(biāo)

          蘇教版二年級(jí)《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)

            1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。認(rèn)識(shí)4個(gè)字。

            2、領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容,知道喜歡聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)受騙的道理。

            3、分角色朗讀課文。

            教學(xué)重點(diǎn)

            1、學(xué)會(huì)本課生字。

            2、分角色朗讀。

            課前準(zhǔn)備

            1、教學(xué)掛圖或多媒體課件。

            2、烏鴉、狐貍等頭飾。

            教學(xué)時(shí)間

            2課時(shí)

            教學(xué)過(guò)程

            第一課時(shí)

            教學(xué)內(nèi)容:

            理解課文

            一、板書(shū)課題

            看課題:這是誰(shuí)和誰(shuí)?我們來(lái)看看它們之間發(fā)生了什么事。

            二、激趣引入

            教師口述,同時(shí)課件演示:狐貍直流口水。

            師:那接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事?請(qǐng)大家繼續(xù)看演示。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀。

            狐貍?cè)握f(shuō)的話及烏鴉的三次反應(yīng)。

            這就是我們今天要學(xué)習(xí)有內(nèi)容,大家說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)習(xí)才有趣。

            學(xué)生提出多種學(xué)習(xí)方法。教師歸納:先讀書(shū),后表演,再質(zhì)疑。

            三、通讀,分小組自由讀,充分熟悉課文內(nèi)容

            打開(kāi)書(shū),分小組自由讀課文第48自然段,讀流利為止。

            四、分小組議讀

            小組邊讀邊評(píng),了解課文內(nèi)容。

            五、各小組分角色朗讀

            師:請(qǐng)小評(píng)論員評(píng)論一下,他們誰(shuí)得最像狐貍和烏鴉?

            請(qǐng)?jiān)u選出的優(yōu)秀者帶大家讀相應(yīng)的'課文段落。

            六、說(shuō)課文意思

            師:回顧一下我們讀書(shū)的過(guò)程,讀完了這幾段課文,你知道了什么?你能用自己的話說(shuō)說(shuō)嗎?

            學(xué)生用自己的話說(shuō)出課文的意思。

            七、表演,創(chuàng)造性地表達(dá)課文內(nèi)容

            1、同學(xué)們通過(guò)自己讀書(shū),已經(jīng)初步懂得了課文內(nèi)容,可以表演了嗎?怎樣演呢?請(qǐng)小組討論,討論好了就開(kāi)始表演。

            學(xué)生在組內(nèi)自由組合,練習(xí)表演。

            2、誰(shuí)準(zhǔn)備好了可以上臺(tái)來(lái)給我們大家表演。

            請(qǐng)幾組小演員上臺(tái)扮狐貍和烏鴉進(jìn)行表演。

            第二課時(shí)

            教學(xué)內(nèi)容:

            學(xué)習(xí)生字、課堂練習(xí)

            一、朗讀課文,回憶上節(jié)課的內(nèi)容

            二、質(zhì)疑,引出寓意

            1、大家有什么問(wèn)題要問(wèn)狐貍先生和烏鴉小姐嗎?

            學(xué)生提出的問(wèn)題可能有:

            狐貍先生:

            你為什么要用那么親熱的語(yǔ)氣問(wèn)候?yàn)貘f?

            你為什么要問(wèn)候?yàn)貘f的孩子?

            烏鴉的羽毛并不漂亮,嗓子也并不好,可你為什么還要夸她?

            烏鴉小姐:

            為什么你第一次不作聲?

            為什么第二次看了狐貍一眼,還是不作聲?

            為什么第三次那么得意,唱起歌來(lái)?

            由狐貍和烏鴉的扮演者回答以上問(wèn)題。

            2、同學(xué)們,從他們的回答中,你可以看出這是一只怎樣的狐貍,這是一只怎樣的烏鴉,從狐貍和烏鴉的話里,你明白了什么道理。

            三、總結(jié)

            這篇課文雖然短小,卻告訴我們一個(gè)深刻的道理。我們把這樣的故事叫寓言故事。我們學(xué)的這篇課文就選自一本有名的寓言《伊索寓言》,課后請(qǐng)同學(xué)們找來(lái)讀一讀。

            四、復(fù)習(xí)生字

            1、用生字卡片齊讀、指名讀。

            2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。

            (1)重點(diǎn)指導(dǎo):

            差:半包圍結(jié)構(gòu),注意下面是工,不是土。

            張:左右結(jié)構(gòu),左右大致各占一半位置。注意筆畫(huà)筆順,弓的第三筆是豎折折鉤,長(zhǎng)的第一筆是撇。

            肉:筆順是丨、冂、內(nèi)、肉,共6畫(huà)。注意兩個(gè)人的第二筆都是點(diǎn)。

            叼:最后一筆是提,不是撇。

            雀:下面部分是4橫,不要少寫(xiě)一橫。

            (2)學(xué)生練寫(xiě),完成課后練習(xí)第2題。

            五、完成課后練習(xí)第3題

            教師巡視指導(dǎo),課堂訂正。

            六、做游戲

            我們來(lái)做一個(gè)小游戲好嗎?假如像烏鴉媽媽,你會(huì)對(duì)你的寶寶說(shuō)些什么呢?

            學(xué)生扮烏鴉媽媽勸誡孩子。

            七、小結(jié)

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