《負(fù)荊請罪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

          時間:2021-02-04 20:58:41 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

          《負(fù)荊請罪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

            一、教學(xué)要求

          《負(fù)荊請罪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文

            1、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內(nèi)容,說說負(fù)荊請罪這個成語的由來。

            2、通過朗讀理解劇本語言,體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。

            3、學(xué)會閱讀劇本。練習(xí)排演小話劇。

            4、能分角色朗讀課文。

            二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

            通過語言文字體會藺相如為國家而不計較私怨、委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。

            三、教學(xué)時間

            三課時

            四、教學(xué)過程

            第一課時

            一、啟發(fā)談話,揭示課題

            1、簡單提示閱讀劇本的一般方法。

            今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文是一個劇本。請同學(xué)們回憶一下,我們曾經(jīng)學(xué)過什么劇本?劇本的一般特點(diǎn)是什么?閱讀劇本的基本要求是什么?

            (劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)和劇本中的任務(wù)。劇始和劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及任務(wù)活動情況,劇中的小括號內(nèi)交代人物說話時的表情、動作等。劇本一般都是通過尖銳的戲劇沖突愛展示人物性格特點(diǎn)。閱讀時,要弄清故事情節(jié),仔細(xì)品位任務(wù)語言,了解人物性格特點(diǎn)。)

            2、板書課題,啟發(fā)談話。

            看了課題,你知道誰向誰請罪嗎?為什么請罪?請罪的結(jié)果怎樣?我們讀惡劣這個劇本就知道了。

            二、自讀課文,疏通詞句

            1、自由輕聲讀,要求:

           。1)讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,畫出不理解的詞語。

           。2)或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語。

            (3)邊讀邊思考揭題時所提的問題。

            2、檢查自學(xué)效果

           。1)指名讀詞語。

            (2)用鋼筆描紅。

           。3)指名讀課文,結(jié)合正音,理解詞義。

            厲害:難以對付。懼怕:害怕。寬。簩捜荨;栌梗汉慷薮。

            三、感知課文,理清脈絡(luò)

            1、理解負(fù)荊請罪。

            (1)負(fù)荊請罪是什么意思?

           。2)誰向誰請罪?

            (3)為什么要請罪? 此題不作過高要求。

           。3)結(jié)果怎樣?

            2、默讀課文,想一想:這兩幕劇講了什么?

            四、指導(dǎo)書寫

            五、作業(yè)

            抄寫詞語、朗讀課文。

            第二課時

            一、復(fù)習(xí)檢查

            1、負(fù)荊請罪是什么意思?這個成語的來源是什么?

            2、廉頗是怎樣向藺相如請罪的呢?我們來看劇本第二幕。

            二、精讀劇本第二幕

            1、默讀課文,想一想:你從這一幕中讀懂了什么?把讀懂的內(nèi)容在書旁做簡單的批注。海洋什么不懂的?在不懂的`地方做上記號。

            2、集體交流讀懂的及不懂的。

            3、指導(dǎo)歸納出不懂的幾個主要問題,再次默讀課文,思考:

           。1)為什么說藺相如真實(shí)一個深明大義、寬容大度的人?

           。2)廉頗是怎樣的人?(知錯就改。從語言、動作可以看出。)

            4、討論:

            出示:你真是一個深明大義、寬容大度的人!

            (1)理解深明大義、寬容大度。

            (2)藺相如的深明大義、寬容大度表現(xiàn)在哪里?

            (3)讀下面一組句子,比較一下哪種說法好?

            你真實(shí)一個深明大義、寬容大度的人。

            你是一個深明大義、寬容大度的人。

            5、第二幕劇本主要通過語言、動作刻畫了廉頗勇于改過的爽直磊落的性格特點(diǎn),對藺相如的深明大義、寬容大度也有一定的揭。斜面我們來看文中插圖,想像一下他們當(dāng)時的神情、心理活動。

            6、知道分角色朗讀。

            三、作業(yè)

            將劇本改寫成一篇記敘文。

            第三課時

            一、復(fù)習(xí)

            1、分角色朗讀第二幕劇本。

            過渡:在第二幕劇本中,我們認(rèn)識了勇于改過的廉頗,對深明大義、寬容大度的臨行如也有一定的了解,要想進(jìn)一步了解藺相如,還得認(rèn)真地讀讀劇本第一幕。

            二、精讀劇本第一幕

            1、輕聲讀這一幕,想一想;藺相如的深明大義、寬容大度體現(xiàn)在什么地方?

            2、分組討論。

            4、指名說。

            行動:在路上有意避讓廉頗的車子;好幾天不上朝,避免與廉頗見面。

            語言:你要知道,秦王不敢侵略我國,是因?yàn)槲覀冓w國武有廉頗,文有藺相如。要是我跟將軍鬧翻了,后果將會怎樣?)

            5、深入體會藺相如的語言。

           。1)指名說;藺相如避讓廉頗為的是什么?

           。2)討論:假如他們倆鬧翻了,將會出現(xiàn)什么結(jié)果?

           。3)指導(dǎo)朗讀這幾句話。

            6、分角色朗讀這幾句話。

            三、分角色朗讀。

            四、學(xué)生質(zhì)疑。

            五、總結(jié)課文

            學(xué)了本課,你有哪些收獲?

            板書:

            負(fù)荊請罪

            廉頗 藺相如 對不住你 過去的事別提了

            要是 寬恕我

            背荊條 扔在一邊

            避讓 跪下 扶起 (勇于改過) (顧全大局) 為了趙國的利益

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