二年級上冊《6～9的乘法口訣》第四課時教學設計
內容：課本第84、85頁
教學目標：
使學生對本階段所學的知識、技能、思維方法進行總結與反思。
養成教育訓練點：
使學生對自己的學習過程及情感進行反思與總結。
教學重點：
對本階段所學的知識、技能、思維方法進行總結與反思。
教學難點：
對本階段所學的知識、技能、思維方法進行總結與反思。
課型：練習課
教學方法：
討論法。
教具：投影儀
學具：每人準備一套1~9的口算卡片
教學過程：
一、你學到了什么
1．說一說你學到了什么。
⑴導入
師：同學們，今天我們來整理和復習這一階段所學的數學知識（出示課題）。同學們想一想，你學到了有關乘法的哪些知識？可以和你最要好的同學說一說。
⑵學生自由說。
⑶集體交流
2．整理乘法表
⑴師：剛才同學們都提到了自己學了很多乘法口訣，下面我們就來整理乘法口訣。請各小組拿出準備好口算卡片。
⑵引導學生找一找卡片的.規律。
⑶小組合作，排好算式。
⑷交流各小組是怎么排的。讓學生說一說反哪些算式排在一起，為什么這樣排？
⑸先引導學生說一說該怎么填，然后學生動手把乘法表填完整，最后交流。
3．觀察乘法表。
⑴師：同學們填寫得非常好。現在我們來仔細觀察一下這張乘法表，看看它有什么規律。觀察要有序，大家認為該怎樣觀察呢？
⑵讓學生先在小組里說一說自己觀察到的結果。
⑶小組匯報本組觀察得出的規律。
二、總結
剛才同學們通過展示和交流，都感到自己是有進步的。我想大家都應該為自己感到驕傲的自豪。一個有價值的問題，或者是一次有趣的數學課等，同學們都從中體驗到了成功的喜悅，老師也為大家感到高興。
三、作業： 課堂內完成
1．連一連。
68 八九七十二
4個7
92 四七二十八
6個4
74 六八四十八
2個9
89 二九十八
8個9
2．對口令。
九九 三七 二八
二四 五六 七九
3．想一想，算一算。
98＋8
59－9
76＋7
64－6
38＋8
84＋4
板書設計：
做個乘法表
連一連。
68 八九七十二
4個7
92 四七二十八
6個4
74 六八四十八
2個9
教學反思：
本課讓學生分組自主學習、自主探究其中的規律，然后小組分別匯報自學結果，最后教師引導學生橫看、豎看、斜看、拐彎看，發現規律。以小組為單位，先在小組里說，然后在全班交流，大多數學生能利用規律有條理地記住全部口訣。但仍有少數學困生不能記住口訣，需要進一步利用結對子來幫助。
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