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寫字課：《折、點》教學設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的寫字課：《折、點》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫字課：《折、點》教學設計 1
（一）教學目標：
1、通過指導學生學習基本筆畫的基本運筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學生寫字的興趣。
2、 認識折、點的特點和書寫方法
3、通過教師的示范、指導，讓學生學會觀察、學會審美，寫好漢字。
（二）教學重點：
認識折、點的書寫要領。
（三）教學過程：
一、引入新課，板書課題。
二、新授：
1、出示筆畫掛圖，要想把折、點寫美觀，一起來研究一下如何才可以把折、點寫漂亮。
2、引導學生觀察分析橫和豎的形態(tài)特點，師板書。
3、歸納總結折、點的形態(tài)特點，齊讀說明。
4、講解分析基本知識。
5、歸納總結折、點的書寫口訣。
6、組織學生按照口訣進行書空練習。
7、反饋評議學生練習
8、小結（引導：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）
9、師生重復書寫時的要點
10、師一筆一筆板演，學生看后再書寫，教師巡視
11、展示，評議，教師印獎章
教學后記：
寫字是一項重要的基本功。寫字和寫字能力的培養(yǎng)，是對語文教育的一個重要輔助。
七年級起步階段，我詳細指導學生寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要對照書本上的.范字，一橫、一豎、一撇、一捺……我都要筆筆指導到位。
我覺得教師的范寫很重要。每次寫字,我都要在黑板上畫好的田字格中示范，向學生展示寫字的全過程。并且邊演示邊講述：這個字是什么結構，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆方法以及筆順等。
寫字課：《折、點》教學設計 2
一、教學目標：
1. 認知目標：讓學生掌握“折”和“點”兩個基本筆畫的形態(tài)特征，理解其在漢字結構中的作用與變化規(guī)律。
2. 技能目標：通過臨摹和練習，使學生能夠正確、流暢地書寫“折”和“點”筆畫，以及包含這兩個筆畫的簡單漢字。
3. 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對書法藝術的熱愛，提高審美素養(yǎng)，養(yǎng)成認真細致的學習習慣。
二、教學內(nèi)容與過程：
導入新課：
以生活實例引入“折”（如折紙）和“點”（如畫龍點睛）的概念，引導學生認識到漢字筆畫中“折”與“點”的重要性。
筆畫解析：
“折”的教學：
展示并講解“折”筆畫的基本形態(tài)和書寫方法，包括橫折、豎折、撇折等不同類型的折筆及其運筆技巧。
實物演示或視頻展示“折”筆畫的書寫過程，強調(diào)轉折處的力度控制和行筆連貫性。
“點”的教學：
解析“點”筆畫的形態(tài)特點和書寫要領，如側點、垂點、挑點等。
強調(diào)“點”雖小，但要求飽滿有力，有始有終，如同字的眼睛，能起到畫龍點睛的效果。
練習環(huán)節(jié)：
分別提供“折”、“點”筆畫的專項練習，讓學生反復臨摹，鞏固筆畫寫法。
選取包含“折”、“點”筆畫的簡單漢字進行整體書寫訓練，例如：“手”、“電”、“主”等字。
反饋與評價：
教師巡視指導，對學生筆畫進行個別點評，糾正錯誤的'運筆方式。
鼓勵學生相互觀摩學習，形成良好的互評氛圍。
總結與延伸：
回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結“折”、“點”筆畫的關鍵要素及書寫要點。
設計一些有趣的書法小游戲或者挑戰(zhàn)任務，增強學生對中國傳統(tǒng)書法藝術的興趣。
三、教學資源準備：
筆、墨、紙、硯等書寫工具；
含有“折”、“點”筆畫的漢字范例圖；
書法教學視頻或PPT課件。
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